Teste

07/12/2014 1754 Palavras Pergunta 2 1. De modo geral, todos os textos revelam os valores e as crenças de um grupo social e algumas vezes ocorrem conflitos intergrupais. A argumentação é a arte de convencer e persuadir. Edecorre do posicionamento do enunciador. Sendo assim, é correto afirmar que: a. A argumentação não está presente em qualquer texto. b. A argumentação pode ser compreendida como uma estratégiautilizada pelo autor do texto com o objetivo de levar o leitor a dar adesão às ideias defendidas pelo texto. c. Para convencer, é necessário que o texto apresente opiniões contrárias as do seuleitor. d. Usar ideias racionais é indispensável para estabelecer uma relação lógica entre os segmentos do texto. e. A noção de sentido do texto é verificada pelas repetições e/ou redundâncias.Resposta b 1 pontos Pergunta 3 1. a. a ciência é incompatível com a superstição. b. as superstições não resistem à análise racional e científica. c. as superstições são baseadasem uma visão crítica. d. a superstição como a ciência prova o que afirma. e. a ciência diferente da superstição acredita em profecias. Resposta a 1 pontos Pergunta 4 1. IRENE NO CÉUIRENE PRETA Irene boa Irene sempre de bom humor Imagino Irene entrando no céu: – Licença, meu branco! E São Pedro bonachão: – Entra, Irene. Você não precisa pedir licença. BANDEIRA,Manuel. Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993. A noção de gêneros textuais é apoiada em práticas sociais e em…

f) Gêneros e tipos textuais Pessoal. Sugestão: fazer com que o interlocutor tome uma atitude. e) *MÓDULO 1* Pessoal. Sugestão: fazer com que o interlocutor tome uma atitude. O que é texto? 1. Para entender bem o texto, o leitor precisa relacionar os sentidos das frases e/ou das imagens que o compõem. Texto 1 3.   Pessoal. Sugestão: Talvez o quadrinista queira passar a ideia de que a inteligência (conhecimento da lei da gravidade) pode…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – HISTÓRIAS EM QUADRINHOS TURMA: 5° ANO COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO: 1. Promova um momento de exploração de histórias em quadrinhos (gibis e/ou internet - site de HQ) na sala de aula ou em outros espaços (biblioteca, laboratório, dentre outros) e, em seguida; um diálogo com a turma a respeito do gênero textual História em Quadrinhos; 2. Poderá ser realizada também uma atividade onde os estudantes…

resenha crítica, um tipo de texto conhecido também por crítica, tem uma estrutura relativamente livre. Apesar disso, ela deve conter alguns elementos essenciais, como a descrição e o resumo do objeto e sua avaliação crítica. Na descrição de um disco, por exemplo, deve haver informações como o nome do CD e do artista, a gravadora, o número de faixas, os músicos que participaram, o preço, a data de lançamento, etc. Na avaliação crítica devem ser ressaltados aspectos positivos e negativos,…

trabalhar os elementos que compõem o gênero discursivo anúncio publicitário. Antes desta aula, solicite aos alunos que tragam propagandas de produtos, podendo ser de consumo próprio ou não. Peça que anotem o local, ou seja, o suporte ontem encontraram as propagandas (nome e seção da revista, jornal, site, fotografia de outdoor, etc). É importante explicar aos alunos que, o anúncio publicitário é a representação do produto, com o objetivo de despertar nos consumidores a vontade de…

trechos de texto para comentar que forem citados no livro didático de Português; 2. Dividir o seminário em partes; 3. Distribuir as tarefas dessas partes entre os componentes do grupo; 4. Marcar pelo menos três reuniões com o grupo; 5. Antes de marcar a reunião, distribuam as tarefas; 6. Leiam os textos, façam pesquisa e se preparem para a primeira reunião; 7. Confiram os slides dos colegas de grupo nas reuniões; 8. Treinem as apresentações nessas reuniões; 9. Elaborar um roteiro…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA LET 107 – FONÉTICA E FONOLOGIA EXERCÍCIO 1 1.1. Sobre o tema “assimilação”, faça o que se pede: Copie e classifique ocorrências de assimilação em um texto pertencente a cada um dos gêneros abaixo: a) uma letra de música. b) uma placa, ou anúncio ou impresso volante. c) um texto narrativo publicado (trecho de romances, contos, histórias em quadrinhos, crônicas etc) d) uma redação escrita por um aluno do ensino fundamental ou médio. …

monografia, depois texto sobre memória, estudo de caso, análise da situação, etc. - Objetivo/finalidades, metodologia, resultados e conclusões. - Verbo na voz ativa. - Logo após o resumo deve vir as palavras-chave que são palavras representativas do conteúdo do documento, escolhida, preferentemente, em vocabulário controlado. - As palavras-chave devem ser separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. Devem-se evitar em um resumo: a - Símbolos e contrações…

2º ANO ORGANIZAÇÃO: PROFESSORAS NOIRDES ANDRIGHETTI GIROLLETE ROSANE MADALENA ZUCHELLI Gênero GÊNERO de origem popular, constituído pelos costumes, lendas, tradições e festas populares transmitidos por imitação e via oral de geração em geração. Todos os povos possuem FOLCLÓRICO suas tradições, crendices e superstições, que se transmitem através de lendas, contos, provérbios e canções. É uma organização de palavras que apresenta ritmo e rima. Parlendas Tem função básica de…

Correta Resposta Resposta Selecionada: c. O texto pertence ao gênero manual de instruções. Resposta Correta: c. O texto pertence ao gênero manual de instruções. Feedback da resposta: Alternativa C. Comentário: Manual de instrução, receita, autoajuda e tantos outros gêneros fazem parte do tipo injuntivo, que se constitui de recursos da língua e de estrutura que levam o leitor a praticar algo (montar um aparelho, preparar uma receita, buscar melhorias para sua vida…