O conhecimento prévio na leitura

O CONHECIMENTO PRÉVIO NA LEITURA A autora começa o texto enfatizando a importância do conhecimento prévio, ou seja, tudo o que ele já sabe e tudo que ele tem em seu saber de conhecimento de mundo, pois com o próprio texto nos fala a leitura é um processo interativo. Sem esse conhecimento prévio dificilmente haverá sentido e compreensão na leitura. Vários conhecimentos são por nós ativados quando lemos. Abordaremos primeiramente o conhecimento lingüístico, um conhecimento implícito que nos faz com que falemos português como falantes nativos. O texto nos traz dois textos, um com todos os nomes, adjetivos e artigos em inglês, o que para nós, falantes de português, se torna muito difícil a compreensão. Já o outro é o mesmo texto, porém todo ele em português o que se torna decifrável e totalmente entendido por algum leitor que o ler tenha um determinado conhecimento de mundo para que a leitura faça sentido. O conhecimento lingüístico, sem dúvida, exerce um papel central no processamento, são ativados outros conhecimentos do leitor, esse conhecimento lingüístico que acabamos de falar faz parte do conhecimento prévio, sem o qual não é possível a compreensão de um texto. O conhecimento lingüístico é essencial no processamento do texto, ou seja, na atividade pela qual as palavras, unidades discretas, distintas são agrupadas em unidades maiores, chamadas constituintes da frase. Quando percebemos as palavras, nossa mente começa a construir seus significados, começando pelo agrupamento das frases, tendo como base o conhecimento gramatical de constituintes, que permitirá a identificação de categorias e funções dessas frases, permitindo o processamento até chegar à compreensão. Porém, quando o leitor sente dificuldades de compreensão, ele utilizará a sua memória e conhecimento para compensar suas falhas. Sendo assim, o conhecimento lingüístico é um componente do conhecimento prévio sem o qual não há compreensão. A autora chama o conjunto de noções e conceitos