Um Referencial Teorico Pronto Para Meu Trabalho Sobre Drogas

demonstrado o quanto se perde tempo em sala de aula com questões de disciplina. O mais importante é descobrir onde e como o problema se manifesta, para então, se encontrar soluções e tentar amenizar o quanto antes a situação. Assim, o objetivo deste trabalho é através de uma pesquisa quali-quantitativa, fazer uma análise dos fatores responsáveis pela indisciplina em sala de aula. Assim, pode-se mencionar diversos fatores pelos quais a indisciplina se manifesta: conversas paralelas;…

concentração maior na faixa etária de 9 a 12 anos e que 59,8% dos ss são do sexo masculino. Observa que 58% dos alunos possui relatório de avaliação psicológica com laudo psicológico de encaminhamento para ce; apenas 94 prontuários têm informação sobre o tempo de permanência anterior em escola regular, e entre estes, 53,2% por um período de tempo menor que 2 anos; 93,7% dos alunos possui relatórios que não seguem o modelo exigido pela secretaria de educação. Verifica, também, que…

eficientes para ajudar o aluno a aprender a pensar, refletir e criar com autonomia soluções para os problemas que enfrenta, pois dessa maneira os alunos acumulam saberes e não conseguem aplicar seus conhecimentos no dia-a-dia. Onde a proposta no trabalho com projetos, traz uma proposta que vem voltada para a formação de competências, onde a participação dos alunos é ativa, onde deve sempre ser trabalhado conforme a tendência pedagógica adotada pela instituição. Desenvolvendo assim uma…

Uma leitura anotada do projeto brasileiro de “Reforma Psiquiátrica ” 6 REVISTA USP,USP, São São Paulo, n.43,n.43, p. 6-23, setembro/novembro 1999 REVISTA Paulo, p. 6-23, setembro/novembro 1999 O VALENTIM GENTIL objetivo deste trabalho é contribuir para a compreensão e para o aprimoramento da legislação de assistência em Psiquiatria e Saúde Mental no Brasil, através de uma revisão dos documentos e princípios que embasaram os projetos de lei aprovados ou em fase final de tramitação…

Também agradeço aos que me chamaram de colega, de forma muito especial aos do Polifes, que leram meus textos, fizeram perguntas interessantes e me fizeram repensar em vários momentos o que eu queria realmente dizer. E como a vida não é só estudo e trabalho, também foram parceiros de vários momentos de festa e descontração. Deixo à Cibele (e ao colega honorário Fabiano), ao Felipe, à Alessandra, ao Eduardo, ao Luiz, à Rute e à Ana Paula um trecho da Boa Hora: Saiba bem do caminho na…

Princípio diz: Todo cidadão tem direito a ser atendido com ordem e organização. Assinale a alternativa que reflete ações baseadas no 1º principio da referida portaria. (A) (B) (C) (D) (E) Seus parentes também têm o direito de receber informações sobre seu estado. Deve haver uma fila organizada por senhas com prioridade de idade e sexo. Quem estiver em estado grave e/ou maior sofrimento precisa ser atendido primeiro Todos tem direito a um atendimento sem preconceito de raça,…

INICIAIS E EJA. RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS E EJA Carla Ferreira Cunha São Jerônimo 2012. I CARLA FERREIRA CUNHA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS E EJA. Trabalho apresentado no curso de Pedagogia – Magistério da EducaçãoInfantil e dos Anos Iniciais do Ensino fundamental, da Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial para conclusão do curso. Orientadora: Maria Francisca L.…

compartilhar sua experiência e sabedoria, resultando em crescimento e maturidade na minha vida acadêmica. Às professoras Jussara Abraçado e Karen Sampaio, pelas valorosas contribuições na fase de qualificação, bastante importantes no aprimoramento deste trabalho e inspiradoras para o desenvolvimento de pesquisas futuras. Aos membros suplentes da banca, professora Victoria Wilson e professor Eduardo Kenedy, pela disponibilidade e atenção. Aos colegas do D&G UFF, em especial, à Ana…

Vasconcellos, Celso dos S. Coordenação do Trabalho Pedagógico: do projeto político- pedagógico ao cotidiano da sala de aula, 7ª edição, editora libertad, São Paulo, 2006 Prefácio Pag 11 implica tanto a atividade docente como a discente, já que a aprendizagem, embora se dando em um contexto social, depende, antes de tudo, da ação do aluno; além disto, o reconhecimento da atividade discente é decorrente e assumirmos uma linha de desenvolvimento de autonomia, de construção do projeto de vida.

conhecimento, assim como pela delicadeza, cuidado, rigor e competência com que orientou meu trabalho. A Profa. Ausônia Donato, pela confiança, pelo carinho, pelo interesse, incentivo, pelas muitas e valiosas reflexões conjuntas, pelas contribuições fornecidas, bem como pela leitura criteriosa deste estudo. A Profa. Dra. Lilia Blima Schraiber, pelas valorosas sugestões e críticas e pelo acurado exame e apreciação do trabalho. A Profa. Dra. Ana Flávia, pela atenção, e sugestões concedidas…