Psicologia Escolar

apoio, não medem esforços para que eu conclua o meu curso. A orientadora, pelo convívio, pelo apoio, pela orientação e pela compreensão. A todos os professores do curso, que foram tão importantes na minha vida acadêmica e desenvolvimento deste estágio. A Gestora e a Coordenadora Pedagógica da Emeb. Maria Aparecida Silva Congilio com quem eu tenho aprendido muito. RESUMO O presente trabalho foi realizado com o objetivo de analisar e observar como a brincadeira pode estimular o relacionamento interpessoal e o desenvolvimento da linguagem de crianças de 04 a 05 anos que frequentam a EMEB Maria Aparecida da Silva Congilio. O estágio realizado em Psicologia Escolar juntamente com o presente relatório, visa apontar a experiência da estagiária, tendo em vista o comportamento das crianças durante as brincadeiras, através de acompanhamentos e observações fora desenvolvido um tema a ser abordado "Como a brincadeira pode estimular o desenvolvimento da linguagem e socioafetivo da criança". Como e porque as crianças brincam? Como as brincadeiras podem estimular o desenvolvimento da linguagem e social das crianças? Estas questões da temática da brincadeira e sua relevância para a compreensão científica do desenvolvimento infantil são discutidas neste estudo. Analisa-se o conceito da atividade de brincar a partir de diferentes autores, privilegiando quem a vê como socialmente construída. Aborda-se a importância da brincadeira do faz-de-conta como atividade que promove a…

apoio, não medem esforços para que eu conclua o meu curso. A orientadora, pelo convívio, pelo apoio, pela orientação e pela compreensão. A todos os professores do curso, que foram tão importantes na minha vida acadêmica e desenvolvimento deste estágio. A Gestora e a Coordenadora Pedagógica da Emeb. Maria Aparecida Silva Congilio com quem eu tenho aprendido muito. RESUMO O presente trabalho foi realizado com o objetivo de analisar e observar como a brincadeira pode estimular o…

Tutor eletrônico: Talissa Akaichi Wenceslau Braz 2015 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE…

Estágio Curricular Supervisionado em Neuropsicopedagogia Clínica Dados da Estagiária: Nome: Sonia Maria Rodrigues Registro acadêmico: 676470 Período do curso: junho 2012 a dezembro 2013 Dados do local de estágio: Clínica : Associação Criança Feliz- ONG. Orientadora do estágio: Profª. Rita M. T. Russo Período de estágio : Início: 05/11/2013 – Término: 20/12/2013 Total de horas de estágio :135 horas RELATÓRIO CLÍNICO I- Introdução O aluno do curso de Especialização do…

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO DO RIO GRANDE DO SUL CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA DE INTERVENÇÃO COM GRUPOS RELATO DE INTERVENÇÃO COM GRUPO DE JOVENS TENISTAS ACADÊMICOS: ALINE SILVEIRA SOARES, EVANDRO GERHARD, FRANCIANE MORESCO, JOELMA GUEDES E KATYENE BARRETO. PROFESSOR: MÁRCIO GELLER Porto Alegre, 06 de setembro de 2013. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho objetiva relatar e realizar uma análise crítica do artigo Psicologia do Esporte e jovens…

O texto Relato e análise de uma experiência numa instituição escolar: nossos medos, nossas buscas e nossas implicações retrata a experiência de cinco psicólogas, as autoras do caso social, quando ainda eram estagiárias de psicologia. As cinco decidiram se aventurar no âmago de uma instituição pública de ensino do estado do Rio de Janeiro. Como eram elas que propunham a realização de uma intervenção, quando chegaram à escola não havia uma demanda estabelecida. O que havia, na verdade,…

A Psicoterapia Comportamental pode ser entendida como aquela intervenção para a modificação e ampliação de comportamentos, baseada na aprendizagem, na preocupação com o método e na especificação das relações funcionais. Sua utilidade é associada ao tratamento de indivíduos de diferentes faixas etárias. Entretanto, na literatura que aborda a aplicação da terapia comportamental no processo de avaliação e intervenção com crianças, algumas especificidades são apontadas. Silvares (2004), ao…

O estagio Supervisionado do curso de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE). Um relato de experiência no ensino fundamental. Carla Andressa de Souza Oliveira Resumo O estágio supervisionado proporciona ao acadêmico a vivência prática no âmbito escolar, fazendo com que o mesmo conheça a realidade e desafios presentes na Educação Física escolar. O presente trabalho consta de um relato de experiência da acadêmica do curso de Licenciatura em Educação…

do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL BOM JESUS DA LAPA Cidade 2014 REINAN DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Lucí Mara Sinkoç Daschevi Tutor de sala:…

do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL BOM JESUS DA LAPA Cidade 2014 REINAN DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Lucí Mara Sinkoç Daschevi Tutor de sala:…