Um Projeto De Extensão Construído Na Escola E Com A Parti

imediatamente sendo colocadas em xeque. No presente artigo, apresentamos uma adaptação das tabelas criadas por Guimarães e Fernandino (2001) para avaliação da acessibilidade física. As referidas tabelas foram adaptadas para a vivência e realidades das escolas públicas e aplicadas em dois estudos de caso: os colégios de aplicação da UFRJ e da UERJ, ambos no Rio de Janeiro, efetuadas, respectivamente, nos biênios 2003/2004 e 2005/2006. As análises dos resultados permitiram a criação de…

anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A educação infantil é oferecida em: Creches, ou entidades equivalentes para crianças de até 3 (três) anos de idade; pré- escola, para crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. (LDB, ARTS. 29 e 30). Em razão das particularidades desta etapa de desenvolvimento é que destaca mais relevância de um estado sistematizado numa disciplina especifica do curso de pedagogia.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................. 23 O SURGIMENTO E A FORMAÇÃO DO BAIRRO CALAFATE I. APRESENTAÇÃO Este projeto foi elaborado com base em uma pesquisa de campo e as referências de alguns autores e sites da internet que abordam assuntos que complementam o tema proposto neste projeto. Este trabalho de pesquisa vai abordar sobre “O Surgimento e a Formação do Bairro Calafate”, em um contexto histórico, social e econômico,…

presente em todos os momentos da minha vida. RESUMO O presente texto resulta de pesquisa executada no âmbito de uma caminhada de quatro anos de formação docente, e tem por finalidade mostrar um pouco das realidades dos educandos inseridos nas escolas parceiras, e comunidade escolar como um todo, propiciando um olhar amplo sobre a mesma apresentando como se desenvolve uma gestão e seus enfrentamentos cotidianos. Trás ainda reflexões sobre ensino, aprendizagem, avaliações,…

escrever seu próprio nome saiu da escola, dizendo que já sabia o suficiente. Nos turnos matutino e vespertino as aulas eram multiseriadas, ou seja, todas as turmas da alfabetização até a terceira série, ficavam em uma mesma sala, e o lugar onde as aulas aconteciam, era em um depósito, extensão da nossa casa e, cada aluno trazia uma cadeira de sua casa porque na escola não tinha e o quadro negro foi comprado por minha mãe. Eu, como a maioria dos colegas da escola, tinha um…

observar se este tipo de ensino está voltado paras as vivencias e realidades destes sujeitos, conforme defende a lei nº 11.645/08, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena nos currículos pedagógicos das escolas brasileiras. Para tanto, se buscou referencial teórico-metodológico em autores que discutem a temática em questão, como: MATTA (1978), LARAIA (1972), ANDRADE (1992), ARNAUD (1989) (SILVA 2008), GRUPIONI (2001), CUNHA (1012), STUART HALL (2005)

escrever seu próprio nome saiu da escola, dizendo que já sabia o suficiente. Nos turnos matutino e vespertino as aulas eram multiseriadas, ou seja, todas as turmas da alfabetização até a terceira série, ficavam em uma mesma sala, e o lugar onde as aulas aconteciam, era em um depósito, extensão da nossa casa e, cada aluno trazia uma cadeira de sua casa porque na escola não tinha e o quadro negro foi comprado por minha mãe. Eu, como a maioria dos colegas da escola, tinha um…

e Urbanismo, Universidade do Oeste Paulista, como parte dos requisitos para a sua conclusão. Orientador: Cristiana Alexandre Marques Presidente Prudente – SP 2010 Pasquini Feltrin RESUMO Este trabalho pretende desenvolver um projeto que requalifique e revitalize toda a área que abrange a antiga casa da família Martins, do fundador Coronel João Gomes Martins, do município de Martinópolis-SP, a fim de abrigar a Biblioteca Municipal que não possui edifício próprio.…

é garantir que todos avancem”. Tatiana Cardeal LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 – Existem alunos com necessidades especiais matriculado nesta escola? ....................................................................................................................................21 Gráfico 2-Possibilidade de alunos com necessidades educativas especiais estudarem no ambiente…

Orelina Moreira dos Santos RELATORIO MANOGRÁFICO ADMINISTRAR UMA ESCOLA DE QUALIDADE NECESSITA DE UMA TENDÊNCIA DEFINIDA, COM SERIEDADE NOS PROJETOS E UMA GESTÃO PARTICIPATIVA. Goiânia 2012 PÓS-GRADUAÇÃO A DISTANCIA WPÓS CURSO GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. Orelina Moreira dos Santos RELATORIO MANOGRÁFICO ADMINISTRAR UMA ESCOLA DE QUALIDADE NECESSITA DE UMA TENDÊNCIA DEFINIDA, COM SERIEDADE NOS PROJETOS E UMA GESTÃO PARTICIPATIVA. Mamografia apresentada…