Transtorno Global Do Desenvolvimento

TDA - Transtorno de Déficit de Atenção: Trata-se de transtorno funcional específico e não se caracteriza como alvo da Educação Especial. Dessa forma não é coletado no Censo Escolar como deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades. TDHA - Transtorno de Déficit de Atenção – Hiperatividade: Trata-se de transtorno funcional específico e não se caracteriza como alvo da Educação Especial. Dessa forma não é coletado no Censo Escolar como deficiência, transtorno…

DA SILVA PEDRO BENEVENUTO NETO TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO MARÍLIA 2014 GESIELLE PENHA DA SILVA JANAINA MARIANO PEDRO BENEVENUTO NETO TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO Trabalho de aproveitamento da disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva curso de Pedagogia – UNESP, realizado sob orientação da Professora Drª. Rosimar Bortolini Poker MARÍLIA 2014 INTRODUÇÃO Os Transtornos Globais do Desenvolvimento caracterizam-se pelo…

TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO E A ESCOLA JUNTOS POR UMA APRENDIZAGEM. Cleide Cardoso Pardim Lourenço. Valéria Toniolo. …

criança. O pediatra austríaco Hans Asperger, em 1944 na cidade Viena, descreveu crianças que tinham dificuldades de integrar-se socialmente em grupos, denominando esta condição de “Psicopatia Autística” para transmitir a natureza estável do transtorno. Estas crianças exibiam um prejuízo social marcado, assemelhavam-se com as descritas por Kanner, porém tinham linguagem bem preservada e pareciam mais inteligentes. Entretanto, Asperger acreditava que elas eram diferentes das…

Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades. Autismo sendo seu representante mais conhecido, porém não o unico. Também se encontram na classificação sindrome de Asperger, sindrome de Heller, sindrome de Rett e Transtorno Global Do…

Universidade Federal de Uberlândia Unidade V- Atividade 17 Definindo os transtornos globais do desenvolvimento Turma: 23 Tutora: Luciana Pereira de Lima Aluna: Giseli Sampaio de Oliveira Data: 06/02/2015 Chegamos agora ao final do nosso curso e discutiremos um assunto bastante complexo e delicado no que tange a atendimento educacional especializado: o Transtorno Global do Desenvolvimento. O texto teórico nos apresenta uma breve discussão sobre o assunto, o que de antemão já afirmamos…

Tutora Simone Aguiar São Paulo Janeiro de 2010 Conteúdo Histórico do Autismo 2 Os Sistemas de Classificação 3 Definições 5 Diagnóstico Diferencial 6 Descrição Clinica 6 Prevalência e Epidemiologia 8 Transtornos Globais do Desenvolvimento 8 Risco Familiar 9 Tratamento Prognóstico 10 Diagnóstico 11 Etiologia 13 Perguntas e Respostas 14 Legislação 18 Referências Bibliográficas 18 Glossário 19 Histórico…

Simone Aparecida Coradini Graduada em Licenciatura Educação Física SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 3. 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Muitos hoje em dia já ouviram sobre o termo inclusão e se perguntaram o que é e para quem é. A inclusão escolar é de suma importante, pois, elimina as barreiras, a discriminação, dentre outras, que dificultam ou impedem o conhecimento e a aprendizagem de todos na escola.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Desenvolvimento Cognitivo (atenção, abstração, generalização, percepção, linguagem,criatividade, memória, raciocínio lógico e outros) : _________________________________________________________________________________________________________________________

INTRODUÇÃO: O autismo é descrito como uma síndrome comportamental com causas múltiplas, decorrente de um distúrbio de desenvolvimento. É caracterizado por déficit na interação social, ou seja, inabilidade para se relacionar com o outro, usualmente combinado com déficit de linguagem e alterações de comportamento. Os sinais e sintomas aparecem antes dos 3 anos de idade e, em cada 10.000 crianças, de quatro a cinco apresentam a doença, com predomínio em indivíduos do sexo masculino,…