Transtorno Do Desenvolvimento E Coordenação

responsável: Sheilla Tribess Discente: Talita Akrouche Sandoval dos Santos Após a leitura do artigo “Desenvolvimento motor de crianças, de idosos e de pessoas com transtornos da coordenação” respondam as seguintes questões: 1. Habilidades motoras básicas são imprescindíveis no desenvolvimento motor, mas sofrem diferentes restrições: da própria tarefa, do organismo e do ambiente. Explique. Desenvolvimento motor é interpretado como o processo de mudanças que ocorrem no…

aprender efetivamente. 2. Quais as causas das dificuldades de aprendizagem? Resposta: Além dos fatores genéticos, o ambiente influencia muito no progresso educacional da criança, mesmo diante das dificuldades, nada impede que haja progresso em seu desenvolvimento. A criança deve ser estimulada a superar suas dificuldades, desenvolvendo suas habilidades no meio em que ela está inserida, fazendo com que sua dificuldade fique em evidência. Lembrando que as vezes a própria escola com todas…

este motivo escassa a bibliografia atualizada sobre o assunto .  Trata-se, portanto, a Educação física Especial, de uma educação física aplicada em condições especiais, visando uma população especial que necessita de estímulos especiais de desenvolvimento motor e funcional. PARA FINS DIDÁTICOS PODE-SE ENCONTRAR A SEGUINTE CLASSIFICAÇÃO: 1– Desvios Mentais – intelectualmente superiores; lentas quanto à capacidade de aprendizado; mentalmente retardadas. 2 – Deficiências Sensoriais:…

Transtornos de Aprendizagem PSICOPATOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Transtornos Invasivos do Desenvolvimento Dislexia Autismo- DSM-IV Caracterizado por desempenho escolar na leitura/escrita inferior ao esperado para a idade cronológica, escolaridade e ao nível cognitivo/intelectual do indivíduo. Tem base neurológica e origem genética. Discalculia Presença de um desenvolvimento anormal ou prejudicado na interação social e na comunicação com um repertório restrito de…

TRANSTORNO ESPECÍFICO DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA E COMORBIDADES. INSTITURO ABCD PARTE 1 TRANSTORNO ESPECÍFICO DE APRENDIZAGEM E DISCALCULIA DENTRO DOS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM SE COSTUMA DIZER QUE FICAM EM BAIXO DE UM GUARDA-CHUVA EM QUE SE TÊM VÁRIOS TRANSTORNOS DIFERENTES -DISLEXIA DISPRAXIA DISFUNÇÕES EXECUTIVAS TRANSTONO ESPECÍFICO DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA – DISCALCULIA - DÉFICIT DE ATENÇÃO/ IMPULSIVIDADE? -TRANSTORNO DE ANSIEDADE? - FALTA…

Saúde Mental A internação de pessoas portadoras de transtornos mentais no Brasil remonta à metade do Século XIX. Desde então, atenção aos portadores de transtornos mentais foi sinônimo de internação em hospitais psiquiátricos especializados. A oferta desse atendimento hospitalar concentrou-se nos centros de maior desenvolvimento econômico do país e deixou vastas regiões carentes de qualquer recurso de assistência em saúde mental. A partir dos anos 70, iniciam-se experiências de

Abril/2015 Síndrome de Asperger Síndrome de Asperger (SA), também conhecida como Transtorno de Asperger ou simplesmente Asperger é uma condição psicológica do espectro autista caracterizada por dificuldades significativas na interação social e comunicação não-verbal, além de padrões de comportamento repetitivos e interesses restritos. Difere de outros transtornos do espectro autista pelo desenvolvimento da linguagem e cognição. A síndrome foi nomeada em homenagem a Hans Asperger, pediatra

A Dislexia do desenvolvimento é considerada um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizada por dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração. Essas dificuldades normalmente resultam de um déficit no componente fonológico da linguagem e são inesperadas em relação à idade e outras habilidades cognitivas. (Definição adotada pela IDA – International Dyslexia Association, em 2002. Essa também é a…

INTRODUÇÃO O ambiente de convívio é de extrema importância para qualquer criança, uma vez que, ele fornece um arsenal de oportunidades e possibilidades que repercutem diretamente no desenvolvimento infantil (DI), seja favorecendo o potencial de cada indivíduo ou não. (1) O DI é uma das etapas do desenvolvimento humano e, é representado por mudanças qualitativas e quantitativas no funcionamento da criança. Só é possível por meio da inter-relação entre os fenômenos maturação,…

os papéis sociais. DESENVOLVIMENTO MOTOR • Habilidades motoras gerais → grandes avanços – o desenvolvimento das áreas sensorial e motora do córtex permite melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que podem fazer; seus ossos e músculos são mais fortes e sua capacidade respiratória é maior, tornando possível correr, saltar e escalar maiores distâncias, com mais rapidez e qualidade. DESENVOLVIMENTO MOTOR • Habilidades motoras refinadas → envolvem coordenação entre…