Transtorno Do Desenvolvimento E Coordenação

Os Transtornos Específicos da Aprendizagem abrangem um grupo de alunos que apresentam problemas específicos de aprendizagem escolar manifestada por dificuldades significativas na aquisição e uso da audição, leitura e escrita ou habilidades matemáticas, não existindo para os mesmos uma explicação evidente. Estas desordens são intrínsecas ao sujeito, pressupõe que devem ser as disfunções neurológicas em determinada área cerebral, que compromete a aquisição e ao desenvolvimento das habilidades

diminuindo o preconceito e a segregação da loucura. Origem da demanda: Instituto de Saúde de Ponta Grossa e 3º Regional de Saúde. Entidade Executora: PAEPS CAMPOS GERAIS -3º, 4º, 6º e 21º Regionais de Saúde Coordenação: Maria Geny Kasper Instituto de Saúde de Ponta Grossa Coordenação Municipal de Saúde Mental Justificativa Devido a desativação de 100 leitos psiquiátricos do S/A Hospital Psiquiátrico Franco da Rocha, que presta atendimento a macro região,(atendendo a…

ESPECTRO AUTISTA RESUMO O autismo é um transtorno de neurodesenvolvimento com diversas apresentações clínicas. Essas apresentações variam em gravidade (leves a graves) e são denominados transtornos do espectro do autismo. O sinal mais comum aos transtornos desse espectro é o déficit de interação social, que está associado a déficits de comunicação verbal e não-verbal e a comportamentos estereotipados e repetitivos. Graças a estudos recentes que utilizam métodos de imagem cerebral, os…

A PSICOMOTRICIDADE A Psicomotricidade é uma ciência que possui uma importância cada vez maior no desenvolvimento global do indivíduo em todas suas fases, principalmente por estar articulada com outros campos científicos como a Neurologia, a Psicologia e Pedagogia. Isso acontece porque a Psicomotricidade, se preocupando com a relação entre o homem e o seu corpo, considera não só aspectos psicomotores, mas os aspectos cognitivos e sócio-afetivos que constituem o sujeito. Em 1982 a…

município de Rolândia é oferecer atendimento à população, acolher e atender as pessoas com transtornos mentais graves e persistentes, procurando preservar e fortalecer os laços sociais do usuário em seu território, promover a inserção social das pessoas com transtornos mentais por meio de ações intersetoriais, dar suporte a atenção à saúde mental na rede básica, organizar a rede de atenção às pessoas com transtornos mentais no município, promover a reinserção social do indivíduo através…

tende a ser solucionada à medida que ocorre a superação do problema psicológico. Assim caracterizado o problema, deve-se planejar a intervenção, atuando junto à escola, aos pais e à criança, tendo o objetivo de criar condições favoráveis para o desenvolvimento das habilidades em que a criança apresenta dificulade, feito por meio de um planejamento de ensino tornando o estudo interessante para o aluno, por meio de aconselhamento aos pais e professores sobre como lidar com as dificuldades…

A DISLEXIA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGENS ESPECÍFICOS DA LEITURA e ESCRITA Caroline Xavier da Silva1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo: Atualmente as escolas se depararam com muitos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Diante dessa problemática, o desafio que se coloca é encontrar, para cada aluno, práticas adequadas às suas necessidades específicas, utilizando dos recursos que possuem. O problema é que muitas vezes, essas dificuldades passam despercebidas, por falta

não consiga é feita nova prova (avaliação), para recuperação. Exemplos de avaliações do Colégio : 1- Ficha de avaliação; individual; elaborada pela coordenação em conjunto dos professores; 2- Avaliações escritas; aplicadas mensalmente, elaborada pelo professor e apreciada pela coordenação; 3- Simulado objetivo; individual; elaborado pela coordenação. Parte superior do formulário Question1 Notas: 1 Escolha, entre as funções a seguir, aquela que demonstra a mais importante…

não consiga é feita nova prova (avaliação), para recuperação. Exemplos de avaliações do Colégio : 1- Ficha de avaliação; individual; elaborada pela coordenação em conjunto dos professores; 2- Avaliações escritas; aplicadas mensalmente, elaborada pelo professor e apreciada pela coordenação; 3- Simulado objetivo; individual; elaborado pela coordenação. Parte superior do formulário Question1 Notas: 1 Escolha, entre as funções a seguir, aquela que demonstra a mais importante…

força e tônus muscular, o que pode resultar em má postura e fadiga 2. Má consciência espacial e desenvolvimento pobre da percepção de posição, resultando em insegurança durante os movimentos. 3. Falta de coordenação entre os dois lados do corpo. A criança pode ficar desajeitada e confusa quando as duas mãos precisam trabalhar em conjunto, como para atividades de cortar ou escrever. 4. Falta de coordenação entre os olhos e o corpo, de modo que há uso ineficaz de informação visual para…