A dislexia como transtorno de aprendizagem

A DISLEXIA E OS TRANSTORNOS DE
APRENDIZAGENS ESPECÍFICOS DA LEITURA e
ESCRITA
Caroline Xavier da Silva1
Clério Cezar Batista Sena2

Resumo:
Atualmente as escolas se depararam com muitos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Diante dessa problemática, o desafio que se coloca é encontrar, para cada aluno, práticas adequadas às suas necessidades específicas, utilizando dos recursos que possuem. O problema é que muitas vezes, essas dificuldades passam despercebidas, por falta de (in) formação dos educadores e familiares ou porque se acredita que falta vontade do aluno para aprender, gerando muitas vezes sua marginalização. Assim, pretende-se, compreender os transtornos que comprometem a aprendizagem, para se promover contextos educativos e pedagógicos individualizados que estimulem a aprendizagem desses alunos.
Apontamos os transtornos de aprendizagem específicos da leitura e da escrita: dislexia, disgrafia e disortografia.
Palavras chaves: Transtorno de aprendizagem; Dislexia; Disgrafia e Disortografia.

1. INTRODUÇÃO

A importância dada aos problemas relacionados à aprendizagem tem aumentado significativamente na atualidade e isso se deve em grande parte ao fato de que o sucesso do indivíduo está ligado ao bom desempenho escolar. De acordo com Polato (2012) no Brasil e em outros países em desenvolvimento, pesquisadores estimam que de 40% a 42% dos alunos nas séries iniciais tenham dificuldades para aprender. Destes, 4% a 6% têm transtornos de origem neurobiológica. Os transtornos/dificuldades de aprendizagens podem decorrer de uma disfunção neurológica e psicológica, que interfere no desenvolvimento das estruturas mentais, ligadas ao desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e cálculos. Pode também estar relacionada a fatores externos como à vida familiar, falha nas metodologias de ensino e no ambiente escolar, consequências de um sistema educacional falho, com salas superlotadas e formação de professores