ENTREVISTE PSICOLOGIA

ENTREVISTA DA PRÁTICA DOCENTE SOBRE TRANSTORNOS DE LINGUAGENS

1. QUANDO UMA CRIANÇA NÃO SE INTERESSA POR BRINQUEDOS, NEM POR BRINCAR COM OUTRAS CRIANÇAS, ISTO PODE ESTAR RELACIONADO À DIFICULDADE DE COMUNICAÇÃO? QUAL O ENVOLVIMENTO DO DOCENTE NESTA SITUAÇÃO?

2. VOCÊ JÁ TEVE OU TEM ALGUM ALUNO COM GAGUEIRA FISIOLÓGICA (GAGUEIRA OCORRIDA POR PENSAR MAIS RÁPIDO DO QUE CONSEGUE ARTICULAR)? QUE TIPO DE TRABALHO VOCÊ DESENVOLVE OU DESENVOLVEU PARA AJUDAR ESTE ALUNO?

3. COMO VOCÊ TRABALHARIA EM SALA DE AULA COM UMA CRIANÇA QUE SOFRE DO DISTURBIO DE FONAÇÃO COMO A RINOLALIA (FANHO)?

4. COMO VOCÊ DIFERENCIA DISTURBIO DE APRENDIZAGEM DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM?

5. QUAIS SÃO OS TRANSTORNOS DA LINGUAGEM MAIS COMUNS EM SUA ROTINA DOCENTE?

6. NO CASO DOS TRANSTORNOS DA LINGUAGEM QUE JÁ LIDOU A CRIANÇA JÁ HAVIA SIDO AVALIADA OU VOCÊ PRECISOU COMUNICAR A FAMILIA E OUTROS ESPECIALISTAS SOBRE UM POSSÍVEL PROBLEMA?

7. EM SUA OPINIÃO, UMA CRIANÇA QUE AINDA NÃO SE APROPRIOU DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, DEVE SER ALFABETIZADA SEPARADAMENTE? UMA ATENÇÃO MAIOR? O QUE DIFICULTA ESTE PROCESSO?

8. EM QUAL FASE OS PAIS E O PROFESSOR PRECISAM TER MAIS ATENÇAO AO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DO ALUNO?

9. O APOIO RECEBIDO AO DIAGNOSTICAR UM TRANSTORNO, TEM SIDO EFICAZ?

10. PARA VOCÊ O QUE FALTA EM SUA PRÁTICA DOCENTE PARA AUXILIAR NESSE PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E ENFRENTAR ESSES DISTURBIOS APRESENTADOS?

Transtornos da linguagem
Os transtornos da linguagem são alterações que têm maior incidência na área expressiva. São caracterizados por déficits na compreensão ou produção, não ocorrem por estimulação lingüística pobre, perda auditiva, atraso mental, déficit motor ou doença neurológica.
O processo de aquisição da linguagem está alterado desde estágios precoces de desenvolvimento.

ALTERAÇÕES DA LINGUAGEM COM MAIOR INCIDÊNCIA NA ÁREA EXPRESSIVA
Transtorno fonéticoAfetam a produção da linguagem. A dificuldade está localizada