Trabalho Em Sala De Aula Teoria Para Quê

..........................................................................................3 - Projeto de Ensino Aprendizagem ...................................................................................4 - Observações realizadas em uma sala de aula de uma Instituição de Ensino ..................6 - A Prática Educacional e seus desafios cotidianos ..........................................................8 - Referências bibliográficas ....................................................

ambiente escolar, não somente em sala de aula, mas na escola como um todo. Logo que cheguei à escola a diretora xxxxxxxxxxx, muito atenciosa. Logo, ela me apresentou a escola e sua equipe de trabalho e eu fui designada a fazer o estágio na sala da professora xxxxxxxxxx que me recebeu muito bem e me deu muito liberdade para desenvolver meu trabalho com seus alunos, ela me ensino como trabalhar em sala de aula, falou algumas dificuldades que enfrentamos em sala de aula e que temos que…

DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS..........................................................16 3. PLANOS DE AULA ...............................................................................................18 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................22 REFERÊNCIAS..........................................................................................................24 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi produzido

produzir este trabalho, nosso primeiro objetivo é compreender e refletir sobre as dificuldades encontradas na prática pelo docente. Observar através da pesquisa as questões relacionadas às dimensões do processo didático: ensinar,aprender e avaliar.Construir Esta ATPS de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho…

Fundamental. ARARAS – SÃO PAULO 2014 Sumário I- FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO 4 II- INTRODUÇÃO 5 III- DESENVOLVIMENTO 7 1. Observação e Interação na Escola 7 2. Entrevista com o professor da classe estagiada 8 3. Plano de Aula 9 4. Regência 11 IV- CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 VI- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 I- FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome do Estagiário: Alexandra Cristina Martoni Cardozo RA: 394936…

Carvalho2 O estágio supervisionado exerce grande importância na formação do professor, uma vez que lhe propicia o contato com a sala de aula e permite que sejam feitas reflexões a cerca das dificuldades de unir teoria e prática, tal experiência proporciona a base da formação docente. Segundo Barreiro, a reflexão a cerca da realidade do ensino não deve ser pautada apenas na teoria, mas desta aliada ao pensamento submetido à realidade de uma prática. O estágio opera no sentido de…

observar como se desenvolve o ensino em sala aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora ,dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática de sala de aula,conviva com os alunos e…

PLANO DE AULAS: QUARTA-FEIRA DISCIPLINA: GESTÃO FINANCEIRA PROFESSOR: FÁBIO PEREIRA DE ANDRADE CURSO: GRADUAÇÃO EM MARKETING SEMESTRE: 2013-1 DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) METAS DE APRENDIZA-GEM ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/MATERIAIS 20/fev Unidade 1 – Visão Geral da Administração Financeira e o ambiente operacional da empresa Apresentação da disciplina e dos aspectos relacionados à atividade do profissional de finanças no ambiente global Conhecimento dos processos

longo do tempo com o ensino na sua formação inicial de qualidade de estudos para passar a seus alunos. As dificuldades que o professor encontra em desenvolver uma prática investigativa, favorecedora da vinculação entre a teoria e a prática, não são entreteças a ele, elas decorrem da formação que ele recebe como produto acabado. (BARREIRO, I; GEBRAN, R.2006, p. 21 E 22). Na formação inicial o estágio devera elaborar uma didática melhor para ser…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e educação EstagioSupervisionado em Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da Universidade do Estado doPará - Uepa, para a disciplina Estágio Supervisionado em Educação Infantil, Coordenado pelaProfessora ............................... e Supervisionado pelo Professor .....................Igarapé-Açu 2011 SUMÁRIO 1 . INTRODUÇÃO................................................................................