procedimento

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Ana Cristina Soares Lemos Brauna RA 415944
Milene Martins Borges RA 430984
Hosana de Souza Lemos RA 411463

ATPS DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

Professor:
Tutora a distância:
Tutora presencial: Ana Paula

Cristalina, GO
2014

Ana Cristina Soares Lemos Brauna RA 415944
Milene Martins Borges RA 430984
Hosana de Souza Lemos RA 411463

ATPS – DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, 3º Período, como requisito de nota parcial da disciplina: Didática e Prática de Ensino. Orientada pelos Tutores:

Cristalina, GO
2014
INTRODUÇÃO

Ao produzir este trabalho, nosso primeiro objetivo é compreender e refletir sobre as dificuldades encontradas na prática pelo docente. Observar através da pesquisa as questões relacionadas às dimensões do processo didático: ensinar,aprender e avaliar.Construir
Esta ATPS de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes subentendidos, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade, bem como no sentido da sua formalização, através da Didática.
Permitirá na elaboração das etapas supervisionadas situar a Didática no contexto do ensino, tendo como referência alguns marcos históricos, no âmbito das tendências e implementações do sistema educacional e pedagógico.

ETAPA – 1 Projeto Ensino-aprendizagem/Texto crítico reflexivo sobre

Nome do Projeto: MUNDO DA LEITURA
Público-alvo: 2º ANO – Ensino Fundamental de nove anos.
Justificativa/Fundamentação Teórica:
A leitura é uma atividade permanente da condição