Trabalho Eja Proeja

docentes desta modalidade; • Verificar se o uso da tecnologia interfere na prática pedagógica do docente da EJA e no contexto da vida do educando. 2. JUSTICATIVA: Atuando na área de Tecnologia numa Instituição Educacional me levou questionar e analisar como os recursos tecnológicos estão (ou não) contribuindo para a prática pedagógica na Educação Profissional de Jovens e Adultos(PROEJA). Ou seja, buscarei verificar se o ensino na Educação Profissional de Jovens a Adultos…

proposta de lei para a educação profissional, ao invés de retomar o debate sobre a LDB. Posteriormente, analisam-se os programas Escola de Fábrica, Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e Inclusão de Jovens (PROJOVEM). Apesar das declarações favoráveis à integração entre formação básica e formação específica, a política de educação profissional processa-se mediante programas focais e contingentes numa travessia marcada…

Orientações Jovens Talentos 2013_2014_anexos (Arquivos/Notícias/Reitoria) Qua, 16 de outubro de 2013 2. Orientações Jovens Talentos 2013_2014 (Arquivos/Notícias/Reitoria) Qua, 16 de outubro de 2013 3. EJA: inscrições para curso de Educação de Jovens e Adultos terminam na próxima sexta (Arquivos/Comunicação/IFSP na mídia) Seg, 30 de janeiro de 2012 4. Edital n.º 149/2011 - São Paulo (Arquivos/Pós-Graduação/Lato Sensu - Editais

RIBEIRO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA [pic] Elaboração: RITA ZULEIKA COLAVOLPE CARVALHO JEQUIÉ 2010 “A percepção ingênua ou mágica da realidade da qual resultava a postura fatalista cede lugar a uma percepção que é capaz de perceber-se. E porque é capaz de perceber-se enquanto percebe a realidade que lhe parecia em si inexorável, é capaz de objetivá-la.” PROPOSTA DE TRABALHO: Proporcionar…

Processo seletivo aplicado ao aluno do PROEJA no IFRN: includente ou excludente? Maria Emília Barreto Bezerra, Marise Lemos Ribeiro CAPÍTULO 6 Processo seletivo aplicado ao aluno do PROEJA no IFRN: includente ou excludente? Maria Emília Barreto Bezerra* Marise Lemos Ribeiro** Introdução O Programa Nacional de integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), no que se refere à construção do conhecimento,…

primeiramente pela nossa vida, por nossas realizações, inclusive nossa conquista a uma vaga na universidade. À Profª. Heldina pelo apoio indispensável na elaboração deste trabalho. À Profª. Sônia, pela dedicação e pelo apoio ao compartilhar conosco seus conhecimentos, nos auxiliando bastante para a elaboração e organização deste trabalho. À todos aqueles que contribuíram de alguma forma para prosseguirmos e nos auxiliaram durante o percurso acadêmico, todo nosso carinho e…

HISTÓRIA DA EJA NO BRASIL CRICIÚMA, 18 DE MARÇO DE 2013 A história da EJA no Brasil A educação Brasileira teve inicio com os jesuítas, sendo feita de uma maneira muito impositiva por reprodução do saber. Ao longo do tempo as mudanças foram sendo feitas de acordo com as necessidades da sociedade, primeiro apenas os filhos ricos tinham direito á escola, os índios eram catequizados, e os negros não tinham direito nenhum, muito menos “o saber ’’ mas a sociedade mudou, as cidades…

BRASIL: ELEMENTOS HISTÓRICOS, CONCEPÇÕES E MUDANÇAS NA ORGANIZAÇÃO O propósito deste capítulo é apresentar e analisar alguns dos elementos históricos, das concepções e das mudanças que ocorreram na EJA e na educação Profissional no Brasil, tendo em vista o entendimento do que representa a implantação da EJA integrada à educação profissional. Buscamos, pois, mostrar que ocorreram mudanças significativas nas concepções e na organização dessas modalidades de educação. 1.1 ELEMENTOS…

Política pública de educação de jovens e adultos do estado do Mato Grosso Consultoras: Jane Paiva Inês Barbosa de Oliveira Luiz Augusto Passos Objetivo geral    cumprir o dever do Estado com a educação, pela oferta de EJA como direito de todos os cidadãos (Art. 208 CF); enraizar no sistema educativo de Mato Grosso a Educação de Jovens e Adultos como política pública, garantindo sua permanência; conformar uma política de Estado não sujeita a oscilações políticas. Objetivos específicos

institui entre outros o direito social, a educação e o trabalho. A educação é um dever do Estado e da família, sendo assim cabe ao Estado, estabelecer as políticas públicas que venham de encontro ao bojo da observância e o cumprimento desses direitos, veja bem, observância e cumprimento, qual muitas vezes; pra não dizer que não as cumpre fidedignamente ao pé da letra, segundo a Carta Magna, direitos esses que faz com que a educação e o trabalho sejam fundamentais para a construção de uma…