Trabalho Desafio Aprendizagem Libras

Acerca dos Surdos e a Acessibilidade e na Unidade B, a Aprendizagem da Língua Portuguesa. Palavras-chave Educação, tecnologia, surdos 1 UNIDADE A: ACESSIBILIDADE. ASPECTOS RELEVANTES ACERCA DOS SURDOS E A A-1 Surdos, cognitivamente inferiores? Ou uma questão de acessibilidade? A história da educação dos surdos passou por diferentes momentos históricos, desde a primeira escola para surdos, criação e aprendizagem de gestos (sinais metódicos), a imposição…

preferencialmente, no ensino regular é uma das principais metas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação sendo assim o aluno surdo poderá ser incluído no ensino regular. Com o propósito de compreender como é feita a inclusão do aluno surdo, este trabalho abordou uma questão pertinente à organização do espaço escolar no início da escolarização do aluno surdo: a ação pedagógica.Esta abordagem se deu através de fundamentação teórica e estudo de caso.Para melhor compreensão discorreremos…

considerada uma polemica e um grande desafio para família, profissional medica e na educação, e ao decorrer dos tempos a surdes pode ser compreendias e seus tabus quebrados. Pessoas com surdez estão sendo inclusas nas escolas regulares, onde requer dos docentes estratégias para que ocorra aprendizagem e interação com todos os alunos ao mesmo tempo. Os professores precisa se aprofundar mais para que possa assim desenvolver um melhor trabalho para atender toda a…

de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura característica. No Brasil eles desenvolveram a LIBRAS, Já outros lugares, por viverem isolados ou em locais onde não exista uma comunidade surda, apenas se comunicam por gestos. Existem surdos que por imposição familiar ou opção pessoal preferem utilizar a língua falada. Progresso na…

educando deficiente. A problemática deste tema foi definida a partir da convivência de um dos componentes do grupo com essa temática, tão atual em nossa realidade escolar e tão arcaica na ação. Para tanto, o objetivo principal deste trabalho foi o processo de ensino e aprendizagem e se o professor sabe trabalhar com essas crianças. Como ele ministra sua aula e como o aluno aprende; Como ele se socializa com as outras crianças; Como ele se comunica com essas crianças; como ele inclui o…

Camila Buttendorf 3839734048 Geovana Svarcz Klabunde 3822679732 Priscila Oliveira da Paz Vargas 4300068101 Tatiane Eli De Castilho 4322804958 09h28m 28s Jaraguá do Sul 2012 1. Introdução O processo de ensino e aprendizagem na Língua Brasileira de Sinais na prática docente é um desafio que visa formar profissionais que sejam capazes de oportunizar a produção de materiais que não se limitam á vivência acadêmica, mas que retratem e criem um espaço em que as relações entre diferentes…

Santos* Luciane Andrade* RESUMO Este registro é fruto de um trabalho coletivo realizado no decorrer do ano letivo de 2010, na turma do Pré II- B, 1º turno na Unidade de Educação infantil “Jader Barbalho”. As atividades realizadas com as crianças ocorreram através de projetos educativos, partindo de interesses e necessidades da educação infantil, de acordo com eixos norteadores, direcionando a um trabalho efetivo, com competência e autonomia. Serão abordados neste,…

especiais, definindo norma e critérios para a promoção da acessibilidade às pessoas com deficiências ou com mobilidade reduzida. • Decreto nº. 5.626/05 O Decreto nº 5.626/05 dispôs a inclusão de Libras no currículo, a formação e a certificação do professor, instrutor e tradutor/intérprete de Libras e a organização da educação bilíngüe no ensino regular. II ATIVIDADE AVALIATIVA Unidade II 1) Por que Vygotsky se posicionava contrário ao encaminhamento de crianças com…

das técnicas oferecidas por sua cultura, e que, a partir deste momento, se tornam: 01. Sobre o processo ensino-aprendizagem, é correto afirmar que: A) B) C) D) Ele se desenvolve de maneira presencial. Ele se desenvolve de maneira não presencial. Ele se desenvolve de maneira aleatória. Apenas as afirmativas a e b são verdadeiras. 02. O Processo EXCETO: EXCETO de ensino-aprendizagem compreende, A) A organização do ambiente educativo, a motivação dos participantes. B) A definição do…

Ribeiro Prof.ª Katia Solange Coelho Rafaeli Prof.ª Maria Dalma Duarte Silveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED9281) – Língua Brasileira de Sinais-Libras 22/11/2010 RESUMO O objetivo geral deste trabalho é buscar conhecimentos dos fundamentos filosóficos, históricos, sociológicos e econômicos da Educação de Surdos para que seja possível identificar a língua de sinais, seus espaços, sua possibilidade da…