Trabalhar Identidade E Autonomia

Nesta faixa etária, de um ano a descoberta e o conhecimento do seu próprio corpo e o do outro é de estrema importância, para a criança, pois é neste período que ela inicia os primeiros processos de conhecimento e interação no mundo que a cerca. Ao trabalhar o corpo humano e os sentidos vamos propor atividades práticas envolvendo o aluno onde ele possa observar o seu corpo no espelho, e o do outro fazendo comparações, percebendo as semelhanças e diferenças existentes e assim ampliando…

No capítulo 1 o autor Paulo Freire fala sobre a ética, o respeito, a compreensão que devemos ter a autonomia do educando e trata de alguns saberes que lhe parecem indispensáveis e que ajudará a prática docente. É, preciso, sobretudo, e aí já vai um destes saberes indispensáveis que o formando desde o inicio mesmo de sua experiência formadora, assuma-se como sujeito também da produção de conhecimento e que o educador se convença definitivamente que ensinar não é somente transferir…

PLANEJAMENTO: IDENTIDADE TRABALHANDO COM FOTOS DURAÇÃO: 02 SEMANAS ÁREAS DE CONHECIMENTO: Natureza/Sociedade, Linguagem Oral/Escrita, Identidade/Autonomia, Musicalidade, Movimento e Arte. CONTEÚDOS: Conceito "EU", expressão corporal, sons, cores, coordenação motora fina/grossa. JUSTIFICATIVA: Trabalhar a identidade das crianças é uma das formas mais seguras de favorecer o conhecimento e a convivência entre elas. Ajudando-as a perceberem que também atuam no mundo em que vivem. Auxiliando-as a

Projeto 2013 Identidade e Autonomia Público alvo: alunos na faixa etária de 2 a 4 anos Duração: Mês de Março 2013 Autoria: Justificativa: O projeto identidade e autonomia tem como prioridade desenvolver de forma lúdica e de vivência, a questão de conhecer e respeitar as diferenças em todos os aspectos da pessoa humana, sendo a criança reconhecida e observada como um ser único, sempre levando em consideração limitações, a cultura, a sociedade, o ambiente

Etapa II O trabalho, no mundo contemporâneo, usualmente esta coligado aos valores humanos caminhando com os processos de relacionamentos sociais. Podemos afirmar que o trabalho é uma atividade essencial na rotina do homem, que por sua vez optam por trabalhar mesmo dispondo de condições financeiras que suprem suas necessidades. Atualmente, novas formas e características organizacionais vêm sendo utilizadas no trabalho.O que ganha o apreço dos funcionários, em geral esta associado a…

respeito, a responsabilidade, a autonomia, a cooperação, enfim, valores éticos tão necessários no mundo de hoje. Assim, o presente Artigo discorre sobre a importância do trabalho por projetos como um instrumento importante para uma construção significativa e compartilhada do conhecimento, contribuindo para uma educação transformadora, mostrando-se como um meio capaz de devolver à escola seu papel de espaço educativo e de transformação social. Essa postura de se trabalhar por meio de…

Professora: Adriana Ecco Professora auxiliar: Schirley Planejamento anual: 1° ano 2012 1° BIMESTRE 1. Identidade e autonomia Objetivos: Expressar e manifestar o controle progressivos de suas necessidades; Iniciativa e autonomia para resolver problemas do cotidiano; Participação em brincadeiras incentivando o coletivo e a igualdade para ambos os sexos; Valorizar o dialogo respeitando a opinião dos colegas respeitando a individualidade de cada um; Valorizar a higiene…

IDENTIDADE, DIVERSIDADE E AUTONOMIA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA. SANTOS, Thamires (autora) Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças - FENSG / Universidade de Pernambuco - UPE thamires.santos94@hotmail.com RESUMO Este artigo apresenta uma análise de alguns aspectos vivenciados com as turmas de Ensino Médio da Escola Estadual de Referência Santa Joaquina de Paula1, situada no bairro do Espinheiro-Recife, como bolsista do Programa Institucional de Iniciação à…

Título: EU BRINCO DE APRENDER Tema: O desenvolvimento da identidade e autonomia através das brincadeiras e a construção da aprendizagem (leitura e escrita) que se dá através do brincar. Justificativa: Por meio da observação e sondagem da turma durante as primeiras semanas, pude constatar que há certa dificuldade no ato de brincar, pois os alunos não têm a cultura das brincadeiras folclóricas nem o conhecimento de todas as brincadeiras do passado, sendo que, utilizam os objetos de…

como um ser que transforma e é transformado pela mesma. Devemos ensinar nossos alunos á trilhar caminhos que leve seu próprio esclarecimento. Porque é através do conhecimento que irão alcançar autonomia quando adultos,como trabalho,responsabilidade,respeito é a superar desafios. A fonte original da identidade está naquele círculo de pessoas com quem a criança interage no início da vida. Em geral a família é a primeira matriz de socialização. O ingresso na escola pode alargar o universo…