Trabalhar Identidade E Autonomia

ESS- Prof: Gustavo Nome: Michele S. Oliveira Prontuário: 0960489 Resenha crítica PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Autor: Paulo Freire Neste livro o autor Paulo Freire, fala sobre a prática da docência. Ao longo de seus três capítulos, descreve sobre as exigências desta prática, independente do gênero na qual o docente é (crítico, progressista e conservador), visando uma educação construtivista e emancipadora. Em seu primeiro capítulo não há docência sem discência, o autor refere-se que o

como: língua e literatura, matemática, ciências sociais, ciências naturais e tecnologia. 5 CONTRERAS, José. A autonomia dos professores. Resumo: Como resultado das mudanças sociais, políticas e econômicas pelas quais estamos passando hoje existe uma preocupação latente em se realizar pesquisas que busquem compreender o exercício da docência e dos processos de construção da identidade,profissionalidade e profissionalização do professor. Três grandes partes compostas de oito…

conforme a realidade, o tempo à época, estar sempre se atualizando. Ao fazer o curso de pedagogia não podemos pensar ou achar que vamos estudar simplesmente uma regra de como ensinar a trabalhar com crianças, mas sim que estamos fazendo um curso de transformação moral, reflexão, maneiras, conhecimentos, visão de como trabalhar na área da educação. O Pedagogo não pode negar-se o dever em sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, bem como sua curiosidade, sua…

criança, o quanto é valioso para o seu desenvolvimento. Segundo o RCNEI a brincadeira é a linguagem infantil que liga o simbólico e a realidade. Faz menção ainda, que o brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança. Sendo tão importante o brincar para a criança, infelizmente algumas instituições educacionais ainda não tem a brinquedoteca,espaço destinado a estimular o ato de brincar na criança; muitas crianças não sabem nem ao…

matéria lecionada durante a disciplina de Análise do Desempenho e Potencial. 2 – RESUMO Primeiramente o texto mostra que ao mesmo tempo em que milhares de pessoas sofrem pela falta de uma oportunidade de emprego, outras sofrem pelo fato de terem que trabalhar excessivamente. Morin (2001) também expõe que o trabalho representa um valor importante exercendo uma influência importante sobre a motivação dos trabalhadores e também sobre sua satisfação e produtividade. Assim, de acordo com a…

instrumentalizações, e então, obter respostas efetivas diante das demandas sociais na comunidade, e contribuindo para uma melhor qualidade de vida humana coletiva. Segundo SILVA (2006), o sujeito coletivo, é um grupo de pessoas que possui uma identidade comum, um juízo comum sobre a realidade e reconhece-se participante do mesmo “nos-éticos”, ou seja, percebe-se fazendo parte de uma mesma realidade comportamental, que é, por assim dizer, extensão de suas próprias pessoas. O grupo…

virem da mãe. O reconhecimento do bebê pela mãe confirma a segurança do bebê sobre si próprio e sobre a reciprocidade da mãe. A falta de reconhecimento pode causar o alheamento na personalidade da criança; um sensação de separação e abandono. Autonomia versus vergonha e dúvida. Estágio anal-muscular, a criança descobre que a obrigações, privilégios e limitações que são estabelecidas para elas. Este estágio que promove a liberdade de auto-expressão e ternura. O autocontrole proporciona a

tanta gente insatisfeita, mesmo ganhando muito....! De que adianta só trabalhar se a pessoa não encontra sentido para a vida? Então, educar é também procurar encontrar sentido para viver. Educar é aprender a gerenciar processos onde, de um lado, você caminha em direção à autonomia, à liberdade. E, de outro, você busca sua identidade. Você deixa uma marca e, ao mesmo tempo, você interage, você consegue viver em sociedade, trabalhar em conjunto. Educar também é aprender a gerenciar…

teórico e metodológico, conhecer as teorias de desenvolvimento do comportamento humano e trabalhar com a complexidade e a heterogeneidadedos sujeitos. Logo a prática do assistente social deve fomentar a prevenção, para resolver o problema antes de acontecer, utilizar o saber técnico para o bem de todos. Conforme foram supracitados os valores, as teorias e a prática do trabalhador social irão fortalecer a autonomia dos indivíduos para que estes participem do exercício da cidadania.…

Enfim, pessoas e instituições 3 Originalmente Paulo Freire afirma: “O mundo não é; o mundo está sendo” (1997:83). Essa máxima de Freire encontramos no item 2.8. “Ensinar exige a convicção de que a mudança é possível”, no seu livro Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Que acreditam que “um mundo melhor é possível” e que possam contribuir para uma educação intercultural e, por conseguinte, para a construção do currículo…