Trabalhando O Equilíbrio Crianças

leitura; • Trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais; • Estimular a linguagem oral; Linguagem oral e Escrita: Livro “Os Três Porquinhos”  Ler a história completa dos três porquinhos explorando as imagens.  Após a leitura, pergunte às crianças por que os três porquinhos precisavam de uma moradia.  Depois de ouvir as respostas comente que moradia é um importante lugar onde convivemos com nossos parentes e amigos, descansamos, dormimos, comemos, enfim, onde…

INFANTIL As escolas estão trabalhando baseado no RCNEI ou ainda estão trabalhando arte como passatempo (o desenho sem contextualização,etc...)?Outras reflexões deverão ser feitas. Antes de adentrar ao mundo da Arte na Educação Infantil, faz-se necessário conceituar o termo Arte, diante de toda a amplitude da palavra. A Arte é uma forma do ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. Ela pode ser…

Tratar os conteúdos do circo como um agente que potencializa a expressão artística de crianças e adolescentes. Escolher métodos que reforcem o trabalho cooperativo, fazer com que os alunos tenham uma prática inclusiva, garantindo a participação de todos os alunos, individual ou coletivamente. Competência e habilidades A prática pedagógica será baseada em Invernó (2003) que divide as atividades circenses em: equilíbrio, atividades aéreas, acrobacia, manipulação de objetos e ator de circo.…

Concepções metodológicas aplicadas a ginástica Atividade 1 PCN; Atividade 2 Abordagem construtivista interacionista Atividade 1: recolhendo o lixo da sala. Objetivo: Trabalhar o equilíbrio corporal vinculado aos temas transversais, meio ambiente e pluralidade cultural através de uma aula de educação física trabalhando a ginástica geral. Ano: 3º ano do ensino fundamental Tempo estimado: 50 minutos Material necessário Garrafas pet (500ml, 1500ml, 2000ml) pintadas de azul, sacolas…

NO ENSINO DA DANÇA As atividades mencionadas a seguir foram elaboradas teoricamente junto ao estudo da psicomotricidade e, posteriormente, aplicadas para comprovação de fatos, atitudes e descobertas quanto ao desenvolvimento da criança, não só no ensino da dança, mas em qualquer área em que se faça necessária a descoberta do corpo em movimento. Os exercícios estão divididos de acordo com as fases de desenvolvimento e cada um deles traz a forma como deve ser aplicado, respeitando-se

muitas pessoas diferentes descobriram um tópico de estudo interessante e importante na locomoção. Uma das coisas que torna a locomoção humana tão interessante é o seu desenvolvimento. Ao nascer, as crianças não são capazes de se mover por si próprias de um lugar para o outro. Todavia, após um ano, as crianças com desenvolvimento normal adquirem essa capacidade. Elas podem primeiro rastejar, engatinhar ou rolar. A seguir, podem mover-se pouco a pouco sobre ambos os pés, segurando na…

desenvolvimento integral da criança e do adolescente. A educação física escolar não deve ser considerada isoladamente como simplesmente uma disciplina que trabalha com o movimento corporal, mas sim para interagir com todas as outras, fazendo com que o ser humano deixe o corpo e a mente em plena sintonia. As aulas de educação física têm o propósito de levar o aluno a se interagir com os colegas, saber respeitar e conhecer seus próprios limites. Através das atividades lúdicas a criança…

didático-pedagógico, propiciando à criança a interação. Considerando que a alfabetização é uma fase essencial na vida da criança, lhe permitindo contato com a escrita e o mundo da leitura de uma forma mais direta e abrangente, sendo a continuidade do seu processo de ensino e aprendizagem. Gontijo (2003, p.28). Ressalta que, A aprendizagem da linguagem escrita na escola marca o início de um novo processo, em que a maioria das tarefas realizadas pelas crianças passa a exigir o uso do…

EQUILÍBRIO O equilíbrio é uma função psicomotora auto-reguladora necessária para assegurar a integração do indivíduo ao meio. O mecanismo de equilibração passa por estágios/fases e estes constituem um processo de equilibrações sucessivas. Um corpo é considerado em equilíbrio quando forças diferentes que atuam sobre ele ficam equivalentes, se anulam e se compensam reciprocamente. A possibilidade de manter posições e posturas indica a existência de equilíbrio. É a capacidade que o individuo tem

existem 32 milhões de brasileiros passando forme, acredito que somente trabalhando desde já com as crianças e jovens podemos melhorar muito os nossos hábitos e recria-los para com relação ao nosso meio ambiente contribuindo para a construção de uma sociedade mais consciente, mais civilizada, mais atenta, mais comprometida e mais limpa. 2 – Justificativa A proposta do projeto na comunidade escolar é chegar a um equilíbrio entre comunidade e natureza estruturando a questão da…