Tipos De Fase Pre Silabica Como Ensinar

estudo das famílias silábicas e, no método sintético conhecido como abecedário, o processo de alfabetização tem como foco inicial o nome das letras. Na verdade, porém, na prática pedagógica dos alfabetizares que optam pelos métodos sintéticos, tendemos a ver uma interpenetração dessas três abordagens: muitos focalizam de modo mais efetivo as relações entre fonemas e grafemas (na escrita) e entre grafemas e fonemas (na leitura), mas fazem isso em interface com as famílias silábicas e…

metodologias tradicionais explicando para os mesmos que o seu dialeto tem valor, mas, precisa ser usado adequadamente de acordo com o meio em que ele está inserido. O educador precisa enxergar o conhecimento prévio dos seus alunos, identificando que tipo de informação será viável para que tanto o que o mesmo sabe, como a informação nova, se unifiquem ,consolidando a aprendizagem. De acordo com Telma Weisz as contradições são a própria condição para a aprendizagem, pois, coloca o…

Abreu Zuin Disciplina Avaliação do Processo de Alfabetização Tarefa Redija um texto de 20 a 25 linhas sobre a relevância da avaliação diagnóstica em turmas de alfabetização. Reflita sobre o ponto de vista ético, abordando também os diferentes tipos de avaliação. A avalição é um processo muito importante nos dias de hoje, ela deve ocorrer diariamente durante todo o processo de ensino aprendizagem, tornando-se contínua. A avaliação diagnóstica é usada como uma sondagem inicial, que…

aprendizagem, alfabetização e o letramento. Conclui-se a necessidade dos educadores em adquirir a fundamentação teórica, para que sua prática educativa seja exercida com eficácia, a conquistar assim os objetivos propostos. Palavras-chave: Alfabetização. Fases. Letramento. Processo. Diagnóstico. Reflexão. Introdução Atualmente se faz necessário cada vez mais abordagens sobre esses dois processos fundamentais na vida dos seres humanos, a alfabetização e o letramento. Processos esses…

uma das metas prioritárias na escola, pois levar o aluno a dominar a linguagem escrita e dar lhe possibilidade para que por meio, dela ele passa alcançar conhecimentos assim como se expressa da escrita depende o sucesso da aprendizagem escalar nas fases posteriores e aprender a ler e escrever envolver tanto as questões básicas do domínio do código alfabético como as relacionadas à sintaxe ou gramatica e ate mesmo às literárias que fazem parte da estrutura da língua a escrita é um fator…

experiência e a consciência e muitas vezes a escola propicia esta construção de forma abstrata. PROBLEMÁTICA Há algum tempo a educação infantil vem recebendo um grande impulso apoiado pela LDB que vêm revelando a dicotomia entre creche e pré-escola, a questão do cuidado e a educação, assistência e desenvolvimento/aprendizagem dando ênfase à importância dos primeiros anos de vida do ser humano na sua formação, uma vez que as primeiras experiências representam a matriz que a…

FRANCISCA CÉLIA DOS SANTOS ARAÚJO AS DIFICULDADES DA ESCRITADOS ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ALCIDES LEBRES Projeto de pesquisa apresentdo ao curso de pedagogia da Faculdade Integrada do Brasil como pré-requisitos para obtenção de nota na disciplina TCC I sob orientação da Prof. Rosagela da Silva Lopes.. TERESINA 2014 SUMÁRIO 1-…

Planejamento: é a prática de pensar e registrar com antecedência cada aspecto que envolve as atividades que serão realizadas dentro da proposta pedagógica da instituição Assunto: todas as atividades do dia devem estar relacionadas ao tema. Este deve ser pré-definido no planejamento anual Motivação: a roda da conversa, atividade que deve estar relacionada na rotina, é uma excelente oportunidade para o educador introduzir o assunto do dia. Trazer um objeto diferente ou uma curiosidade,…

..... 10 2.2 - A HISTÓRIA DA ESCRITA............................................................................... 13 2.3. - OS NÍVEIS DA ESCRITA ................................................................................ 16 2.3.1 - Nível pré-silábico ................................................................................................... 17 2.3.2 - Nível Silábico…

da escrita. Estudos apontam que crianças que estão com a consciência fonológica mais desenvolvida têm facilidade de se alfabetizarem em relação a outras que ainda não a desenvolveram. Segundo Morais (2006) as crianças que estão numa hipótese pré-silábica de escrita têm facilidade em segmentar palavras em sílabas, porém não conseguem identificar se uma palavra oral é maior ou menor que outra. Isso é, ela possui um certo desenvolvimento da consciência fonológica, mas ainda se encontra no…