Tics Para Series Iniciais

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA TRIÂNGULO MINEIRO – Polo JANAÚBA LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO. A realidade da utilização das tecnologias de Informação e Comunicação - TICs no processo ensino aprendizagem do Ensino Fundamental em uma escola de Janaúba Nome: Professora: Disciplina: Janaúba, 2014 Sumário Introdução.................................................................................................

todo o país se somam às iniciativas federais quanto a investimentos em informática educativa. Em 1997, o MEC criou o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) para promover o uso pedagógico de Tecnologias de Informação e Comunicações (TICs) na rede pública de ensinos Fundamental e Médio. Neri (2003) comenta que, com base nos dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Censo Escolar, em 1997, apenas 10,8% do total de alunos matriculados no Ensino…

gerações a habilidade em lidar com estes novos equipamentos. As crianças estão cada vez mais familiarizadas com as TIC(s) e sendo a escola a responsável pela formação dessas, cabe aos professores domina -las e transmiti -las . Mas nem sempre os professores estão capacitados para lidar com esses novos meios, e também não estão informados sobre a importância das TIC(s) na vida dos alunos em se relacionar com a sociedade. No período em que estávamos cursando o ensino…

A nova realidade da sociedade contemporânea, em tempo de globalização, nos faz pensar em uma série de mudanças já ocorridas, como o uso da informática que rapidamente está invadindo nosso cotidiano. Não somente em nossa vida pessoal, mas também a educação. No âmbito da educação, apresentarei nesse projeto, a necessidade de inclusão da introdução ao ensino de língua inglesa (LI) já nas séries iniciais do ensino fundamental em escolas municipais, visando uma formação de aluno com…

fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da Educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” SUMÁRIO INTRODUÇÃO... 04 1- ORIENTAÇÕES INICIAIS E APORTES TEÓRICOS... 05 2- INSTITUIÇÕES DE ENSINO (IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR). 05 3- CARACTERIZAÇÃO DA NSTITUIÇÃO... 06 4- OBSERVAÇÃO REGENCIA... 07 5- ENTREVISTA... 08 6- PROJETO: TRABALHANDO COM OS PROFESSORES…

DA ESCOLA: Creche Ternura e Coragem NOME DO PROFESSOR (A): Helena SERIE/ANO: 4º DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 2:50 CONTEÚDOS: Alfabeto OBJETIVOS Elaborar os objetivos que pretende alcançar com o desenvolvimento da aula OBJETIVO GERAL: Fazer com que a criança tenha conhecimento nas letras ______________________________________________________ OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que cada criança conheça a letra inicial do seu nome METODOLOGIA Descrever de que forma a…

PEDAGOGIA GRUPO 213 CAMILLA ROBERTA RODRIGUES PEREIRA RAVELLI DIVANE BARCELOS RIBEIRO DA SILVA LIDIANE MARRERO DE MORAIS PATRICIA SOARES DA SILVA. USO E APLICAÇÃO DAS TIC: APLICABILIDADE NA ELABORAÇÃO DE AULAS, PARA O PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. RESUMO As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm sido impulsionadoras de novas estratégias de ensino e de aprendizagem nos vários níveis de educação escolar. Essa constatação já se tornou patente nos…

no professor como agente ativo e fundamental desse processo. Somente uma formação permanente e atualizada poderá propiciar ao professor oportunidade de incorporar, de forma criativa, o uso dessas novas ferramentas ao seu fazer pedagógico. Como as TIC podem contribruir para processos inovadores na escola A introdução de novos recursos na escola sempre vem acompanhada pela crença de alguns professores de que eles, por si só, garantirão melhorias na qualidade da educação, enquanto que…

A FORMAÇÃO INICIAL COM UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Uma das grandes vantagens de se incorporar as TIC às práticas pedagógicas é a relação entre professores e alunos que pode se modificar em virtude da nova postura que ambos poderão assumir, diante das situações proporcionadas pelas TIC na sala de aula. A postura do professor poderá ser de um mediador e não mais de um transmissor de informações e de ideias. Enquanto que o aluno poderá ser responsável pela…

responder à realidade presente, indo ao encontro das necessidades e solicitações, quer da sociedade como da escola. O uso das tecnologias ao serviço do professor como instrumento de inovação. Palavras-chave: Sociedade, Decreto-Lei, Escola, Professor, TIC 1 – A SOCIEDADE DE HOJE As novas tecnologias digitais e a internet, trouxeram para a cena mundial paradigmas que até então não se conheciam. Um mundo, onde não existem obstáculos de tempo e de espaço para que haja uma…