A realidade da utilização das tecnologias de Informação e Comunicação

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA TRIÂNGULO MINEIRO – Polo JANAÚBA
LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO.

A realidade da utilização das tecnologias de Informação e Comunicação - TICs no processo ensino aprendizagem do Ensino Fundamental em uma escola de Janaúba

Nome:
Professora:
Disciplina:

Janaúba, 2014

Sumário

Introdução......................................................................................................................03
A Sociedade da informação, da tecnologia e a proposta governamental .....................03
Mais informações sobre o PROINFO retiradas do site do MEC..................................04
A realidade da utilização das TICs no processo ensino aprendizagem ........................07
Estudo de casos: Pontos positivos e negativos com relação a utilização das TICs.......08
Pontos positivos: As TICs e o processo educacional.....................................................08
Aula de matemática para o 5° ano com uso do laboratório ..........................................08
Pontos negativos: As TICs e o processo educacional....................................................09 Conclusão.......................................................................................................................10 Referencias ....................................................................................................................10

Introdução

O presente trabalho pretende conhecer a realidade da utilização das tecnologias de Informação e Comunicação - TICs no processo ensino aprendizagem do Ensino Fundamental de uma escola pública da rede municipal de ensino da cidade de Janaúba – Minas Gerais no ano de 2014. A pesquisa propôs conhecer a realidade da utilização das tecnologias de Informação e Comunicação - TICs no processo ensino aprendizagem da referida escola