Textos Sobre A Qualidade Da Educaçaõ Brasileira

computadores, um planejamento para a exibição do conteúdo programático levando em conta as soluções tecnológicas disponíveis em telecomputação e oferecendo um modelo que permita a introdução de fatores de eficácia na aprendizagem. Palavras chave: Educação, Metodologia, Mídias, Redes de Acesso, Telecomputação. Abstract This paper presents a methodology proposal concerning e-learning, focusing at undergraduate courses. Such methodology allows the reader, that is not a specialist in…

Pedagogia Disciplinas: Educação de Jovens e Adultos, Processos Semestre: Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, Projeto de Ensino em Educação e 8º Seminário VIII. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Objetivos: Refletir e discutir sobre os conteúdos trabalhados no eixo temático do semestre “Temas Atuais em Educação”. Orientações: Os alunos deverão ler com atenção as perguntas abaixo e responder, tendo como base as

As Diretrizes para a Educação Básica na Lei 9394/96[1] Sílvia Cristina Conde Nogueira[2] Síntese: Nesta unidade vamos discutir os aspectos relativos ao funcionamento da Educação Básica por meio das diretrizes dispostas na lei 9.394/96. Nesta e na próxima unidade vamos abordar as diretrizes e as bases da Educação Básica legitimadas na lei 9.394/96. Adotamos aqui a perspectiva de Saviani (1997), ao ponderar que, na realidade, as diretrizes e as bases da Educação estão…

RESENHA: “UnB – posição nacional e internacional” O texto “UnB – posição nacional e internacional” procura expor a qualificação da Universidade de Brasília quanto uma instituição de excelência. Tendo como base uma avaliação feita pela Editora Abril, para o Guia do Estudante, e alguns rankings (nacionais e latino-americanos), onde em sua maioria a UnB aparece entre as cinco melhores, é mostrado o desempenho e qualidade positivos da Universidade. No texto “O Custo do Ensino Superior”, é…

DA EDUCAÇÃO BÁSICA RAFAELA FADINI JAÚ ABRIL / 2015 DESCENTRALIZAÇÃO POLÍTICO-ADMINISTRATIVA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: ENTRE VELHOS E NOVOS PARADIGMAS Wilson Alves de Paiva A resenha crítica que será apresentada logo abaixo foi escrita por Wilson Alves de Paiva que é Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG); ex secretário municipal de Educação de Trairão-PA; assessor técnico da Secretaria Executiva de Educação do Pará (Seduc) e consultor em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA CRISTALINA-GO SETEMBRO - 2013 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Relatório apresentado como desafio de aprendizagem da disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação, no curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, turma única, sob a orientação da Prof. Ma. Mariciane Moraes Nunes.

financeira da União e do Estado, programas de educação pré - escolar e de ensino fundamental ; Com a E.C. 53/2006 a nova redação deste inciso passou a ser a seguinte: VI - manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de educação infantil e de ensino fundamental; Como se observa, esta Emenda Constitucio nal alterou a competência do Município que agora precisa se organizar para assegurar programas que atinjam não apenas a educação pré - escolar,…

Educação Contemporânea: Ato Político ou Econômico? por: Colunista Portal - Educação Lenir Rosa André Prada Pós-Graduação "lato sensu" em Psicopedagogia Mestranda em Educação INTRODUÇÃO Em se tratando de Educação Brasileira, muitas são as interfaces que necessitam ser analisadas para que se fundamente uma discussão da educação contemporânea de nossa população. Parte-se, portando, do princípio de que a realidade atual sofre conseqüências do tempo histórico, permeado por…

EDUCAÇÃO PARA DEMOCRACIA: a práxis no cotidiano escolar O QUE FAZER PARA QUE SE ESTABELEÇA UMA META TEÓRICA E PRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR? Rafael Rodrigo Silva de Araújo RESUMO: Este trabalho visa a esclarecer alguns pontos considerados fundamentais à construção de uma escola democrática, diante de problemas sociais, políticos e da própria educação brasileira, possuímos uma gama de cidadãos capazes e competentes para racionar de forma educada e eficaz sobre diversas situações.…

artigo tem por objetivo geral apresentar uma proposta investigativa sobre a proclamada democratização do acesso ao ensino superior brasileiro. Buscando atingir essa meta realizamos uma análise detalhada nos dispositivos legais outorgados a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) no 9.394/1996, que como veremos a seguir possibilitou maior flexibilidade às formas de acesso ao ensino superior, pois seu texto deixa a critério de cada instituição a definição de…