AULA 3 Veloso

AULA 2: PANORAMA QUALIDADE E DAS DESIGUALDADES NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Sociologia da Educação Brasileira Mariane C. Koslinski Estrutural funcionalismo e educação • Escola como subsistema social “contribuir para o equilíbrio social e a manutenção de modelos culturais”. • Parsons – “A sala de aula como sistema social” Função instituição escolar como agência de socialização Função seleção – distribuição dos futuros papéis sociais adultos Função Modelo input-output (entrada-saída) INPUTS Origem socioeconômica - Nível instrução e ocupação dos pais - Renda familiar - Estrutura familiar Fatores escolares - NSE da escola - Recursos - Infraestrutura - Currículo - Características dos professores ESCOLA OUTPUT Resultados escolares Imediato pós guerra (Parsons e o estrutural funcionalismo) Teorias do conflito e teorias da reprodução Grandes suveys/empirismo metodológico (Coleman, INED, Plowden) Transição de teorias sociológicas do consenso para teorias do conflito • Contexto social - fim da década de 1960: • Pipocar de revoltas sociais – foco em conflitos raciais, culturais, de classe entre nações. • EUA – insatisfação com persistência de disparidades econômicas – insucesso de programas de reforma social. • Problemas sociais decorrentes da guerra do Vietnã, conflitos raciais, lutas feministas – desencadearam período de radicalismo político. • Estudantes se rebelam contra relações sociais autoritárias na educação, minorias étnicas – discriminação racial, mulheres…

Prezado aluno, leia o texto atentamente, procurando detectar elementos que favoreçam a sua compreensão de que houve – está havendo e, talvez, sempre haja – uma mudança no padrãoda educação especial no Brasil. Em seguida: 1. Faça um resumo em uma lauda (uma página) das principais ideias contidas no texto e destaque quais ideias lhe acrescentaram algum tipo de conhecimento. 2. Elabore um texto de meia lauda apresentando a sua compreensão do texto, podendo tecer seus comentários e/ou…

SÍNTESE Aprendizagem, Desenvolvimento e trabalho pedagógico na Educação Infantil Significados e Desafios da qualidade No texto da autora, Maria de Fátima Guerra de Sousa, existem uma série de perguntas que possuem varias possibilidades de respostas, onde todas essas respostas visão a qualidade na educação infantil. Tentaremos nesta síntese explicar o que entendemos sobre o texto…

tempo para transformar essa realidade. O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial, assume o compromisso de apoiar os estados e municípios na sua tarefa de fazer com que as escolas brasileiras se tornem inclusivas, democráticas e de qualidade. Este compromisso se concretiza com a implementação do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. Temos por objetivo compartilhar novos conceitos, informações e metodologias - no âmbito da gestão e também da…

entre eles na luta pelo poder. Os fenômenos próprios do campo das políticas, educacionais e demais políticas sociais, todavia, nem sempre expressam os conflitos a eles subjacentes (NEGT & KLUGE, 1999). A discussão sobre o direito à educação, por exemplo, alcançou um ponto básico de consenso: todos têm direito ao acesso à educação escolar. Porém, a forma para tal acesso e os limites dele (se se trata de acesso físico: vagas, ou, para além, substantivo: condições de aprendizagem)…

QUESTÃO 02 Sobre transferências de atribuições, escreva o que significa descentralização. Livro 3 pag.13. 3- De acordo com os estudos sobre descentralização enquanto ferramenta da gestão escolar escreva o que é “Delegação”. Livro 3 p. 13... QUESTÃO 01 É importante destacar que “ a equidade é considerada como um elemento essencial na concepção de modelos de divisão de verbas orçamentárias” (HULL et al., 1990, p.13, apud ABU – DUHOU, 2002,p.68). Escreva o que significa o termo…

Políticas Públicas Atividade II Qualidade do Ensino ALUNO: Lucas Valença Spinosa RA: 20401277 São Paulo 2013 Lucas Valença Spinosa RA – 20401277 SISTEMA EDUCACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS QUALIDADE DO ENSINO: REFLEXÃO - APLICANDO À REALIDADE BRASILEIRA LUCAS VALENÇA SPINOSA – SÃO PAULO, 9 DE ABRIL DE 2013. Introdução Curso de…

técnico Campanha Nacional pelo Direito à Educação | Ceale / UFMG | Cedac | Ceel / UFPE Cefortec/UEPG | Cenpec | Centro de Cultura Luiz Freire | Cform / UnB | Consed | Fundação Abrinq | Fundação Victor Civita | Inep | Instituto Avisa Lá | Instituto Ayrton Senna | Instituto Paulo Freire | Projeto Chapada | Undime | Unicef 1 Coordenação geral do Projeto Indicadores da Qualidade na Educação Dimensão Ensino e Aprendizagem da Leitura e da Escrita Vera Masagão Ribeiro Concepção…

Texto “Educação? Educações: aprender com o índio” 1)Se é verdade que “ninguém escapa da educação”, como se explica a expressão “falta de educação”? 2) Os índios das Seis Nações iniciam a sua carta com a expressão com “... Nós estamos convencidos, portanto, que os senhores desejam o bem para nós e agradecemos de todo o coração”. Seria um sinal de ingenuidade? Explique seu ponto de vista. 3) “Diferentes nações têm concepções diferentes das coisas”. Que relação há entre as diferentes…

O livro Educação Ambiental: Abordagens Múltiplas reúne onze textos elaborados por respeitados pesquisadores e educadores brasileiros que atuam em áreas distintas, mas que abordam um mesmo foco, a educação ambiental. A introdução, escrita pelo próprio organizador desta coletânea, o sociólogo e professor doutor Aloísio Ruscheinsky, destaca como a abordagem da educação ambiental vem crescendo no âmbito das ciências humanas. O autor faz uma reflexão da importância da educação ambiental no…