Textos Reflexivos Sobre A Gestão Educacional E Empresarial

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Tecnologia em gestão ambiental DIOMAR ERMIRIO ZIMERMANN APRENDER PARA SOBREVIVER Santa Rosa 2012 DIOMAR ERMIRIO ZIMERMANN APRENDER PARA SOBREVIVER Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Atividades Interdisciplinares: Portfólio Individual.

como apoio, teóricos que discutem a formação de professores, entre outros, Cruz, Lawn e Saviani, o estudo do texto legal, o exame do Projeto Pedagógico implantado, e uma etapa empírica, questionando os alunos egressos de 2010 da referida Universidade. Os resultados apontam que, apesar dos alunos reconhecerem a formação para a docência, também apontam a frágil formação para a gestão. Palavras-chave: Diretrizes Curriculares, Projeto Pedagógico, Curso de Pedagogia. 1…

THE CONSTITUTION OF THE TEACHERS AS PROFESSIONAL Anna Christina de Brito Antunes50 (UFSC) RESUMO O presente texto é parte dos estudos realizados para o trabalho de dissertação de mestrado em desenvolvimento. A pesquisa centra sua investigação na formação inicial de professores de Sociologia a partir da noção de profissionalidade docente. O artigo apresenta as reflexões iniciais sobre a constituição da profissionalidade presente nos cursos de Ciências Sociais. A escolha por pensar…

PRINCÍPIOS DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA DEMOCRATIC PRINCIPLES OF MANAGEMENT SCHOOL Acenilia de oliveira Felix Leite Orientadoras Lilian Sipoli Carneiro Cañete Wany de Sousa e Silva Campos Curso: Sociedade Universitária Redentor – Faculdade Redentor Rua: Ribeiro Junqueira, 546- Bairro: Centro-Leopoldina/MG Telefone:(32)3441-1895/8874-4751 aceniliafelix@ig.com.br RESUMO O tema proposto foi investigado por meio de pesquisa bibliográfica na qual foram utilizadas como fontes de…

E DIDÁTICA - (UMA REVISÃO CONCEITUAL E UMA SÍNTESE PROVISÓRIA) Selma Garrido Pimenta Universidade de São Paulo - Faculdade de Educação sgpiment@usp.br Introdução O presente texto faz parte de um projeto de investigação mais amplo, no qual estamos empenhados em re-significar a pesquisa em didática sobre o ensino no contexto da contemporaneidade, onde se indaga qual o papel do conhecimento (cf.MORIN, 1993). E, consequentemente, qual o significado do trabalho do professor e dos…

1 PRINCÍPIOS DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA DEMOCRATIC PRINCIPLES OF MANAGEMENT SCHOOL Acenilia de oliveira Felix Leite Orientadoras Lilian Sipoli Carneiro Cañete Wany de Sousa e Silva Campos Curso: Sociedade Universitária Redentor – Faculdade Redentor Rua: Ribeiro Junqueira, 546- Bairro: Centro-Leopoldina/MG Telefone:(32)3441-1895/8874-4751 aceniliafelix@ig.com.br RESUMO O tema proposto foi investigado por meio de pesquisa bibliográfica na qual foram utilizadas como…

exibição de cinema realizada em 1896, no Rio de Janeiro, vários outros eventos foram contribuindo para o desenvolvimento desta atividade no país, aumentava cada vez mais o número de pessoas envolvidas na sua organização. Catelli (2005) ainda relata sobre a criação de salas fixas, de escolas de cinema, das companhias cinematográficas, filmagens de acontecimentos públicos, de documentários e das vistas nacionais, dos filmes cantados, das operetas, publicação de revistas especializadas,…

trabalhamos nas escolas e nos sistemas educacionais. A familiaridade com o termo, no entanto, faz com que quase não nos dediquemos a refletir sobre o seu sentido. Há entendimentos mais amplos ou mais restritos daquilo que denominamos ou entendemos por currículo, que vão desde os conteúdos a serem ensinados e aprendidos; experiências de aprendizagem escolares a serem vividas pelos alunos; planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais; objetivos a serem…

BASES TEÓRICAS DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL A sociedade atual ampliou o campo de atuação do Orientador Educacional para outros ambientes, como instituições não-escolares, onde se constata a sua importância em todos os segmentos organizados da sociedade, tornando-o o elo que conduz ao relacionamento interpessoal, com possibilidade de reflexão crítica dos indivíduos, tornando-os aptos ao convívio em sociedade. Parte-se do pressuposto da instabilidade no mundo de trabalho para a inserção do Pedagogo

Foucault) RESUMO Já há algum tempo que a formação do profissional engajado e comprometido, crítico e reflexivo, do professor-pesquisador, tem sido colocada. Considerando que o currículo é o elemento de organização da formação, que resulta de processo histórico, neste caso, voltado para a profissionalização do magistério, e que as representações permitem a elaboração de certos consensus sociais, sobre os quais as práticas se assentam, mas também se transformam, considerou-se…