Textos Que Produzimos Na Universidade

Jus Navigandi http://jus.com.br Nova lei seca: “mais rigor, menos violência no trânsito”. Você acredita nessa mentira? http://jus.com.br/revista/texto/23871 Publicado em 03/2013 Luiz Flávio Gomes Em todo momento são elaboradas novas leis penais, mas as mortes no trânsito, logo que a fiscalização fraqueja, voltam a aumentar. Com 43 mil mortes no trânsito em 2010 (cerca de 46 mil em 2012, consoante projeções do Instituto Avante Brasil), 3º país do mundo em acidentes fatais (passamos EUA e

didáticos e de leitura. TEMA: Aprender a escrever implica compreender os diferentes usos que as pessoas fazem na escrita, que não reduzem aos usos que a escola faz ao solicitar cópias, ditados, complementar frases, redações, leituras de textos em voz alta e. Implica compreender as funções sociais da escrita, ou seja, que as pessoas lêem e escrevem para dar ou receber informações, questionar, convencer, para instruir, para de organizar no tempo ou no espaço, assim como para…

texto discritivo “Descrição é a representação verbal de um objeto sensível (ser, coisa, paisagem), através da indicação dos seus aspectos mais característicos, do individualismo, que o distinguem.” Texto descritivo é, então, desenhar, pintar, usando palavras em vez de tintas. Algumas das características que marcam o texto descritivo são: •presença de substantivo, que identifica o que está sendo descrito. •adjetivos e locuções adjetivas. •presença de verbos de ligação. •há…

concreta da criança com o material que é produzido no meio em que vive. OBJETIVO GERAL: • Estimular as crianças, afim de que percebam como vivem e relacionam com a natureza e a sociedade, levando-os a identificarem os diferentes resíduos que produzimos em casa, na escola, na comunidade, que costumamos jogar no lixo, mas que muitos desses podemos reutilizar. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Conscientizar as crianças de quer qualquer ser humano é produtor de lixo; • Identificar os tipos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - CAMPUS DE CASCAVEL CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM LETRAS – NÍVEL DE MESTRADO E DOUTORADO ÁREA DE CONENTRAÇÃO EM LINGUAGEM E SOCIEDADE DOUGLAS CORRÊA DA ROSA PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS ANOS INICIAIS: UM EXERCÍCIO DE ESCRITA OU UMA ATIVIDADE DE INTERAÇÃO? Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras – Nível de Mestrado e Doutorado, área de concentração em

Aula-tema 05: Microeconomia: o lado real da economia Esta aula-tema se baseia no Capítulo VII do livro-texto Economia1 (p. 84-115). Vamos apresentar os principais conceitos relacionados aos indicadores macroeconômicos, bem como as relações desses indicadores com o crescimento da economia. Destacaremos o comportamento das variáveis que compõem a demanda agregada no curto prazo e os problemas relativos à inflação. Trataremos do Produto Interno Bruto (PIB) e seus diversos conceitos,…

ô possível uma outra proposta do ensino da Iíngua portuguesa: o ensino como aventura e como produção de conhecimento, por alunos e professores. Seu texto é vivo, porque vivido. Cada página denuncia a experiência. Os muitos anos de trabalho como professor, desde os tempos de bancário no interior do Rio Grande do Sul, até as conferências, livros e textos como mestre e doutor em Lingüística na Unicamp, estão ali registrados como processo e convite: aos leitores e companheiros de jornada,…

( 3 ESPAÇOS SIMPLES) UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA COLÉGIO AGRÍCOLA DE FREDERICO WESTPHALEN CURSO TÉCNICO EM .................................. Letras Maiúsculas 14 em negrito. Espaço simples ( 9 espaços simples) Letras maiúsculas, 18 em negrito. Espaço 1,5 MODELO DE PROJETOS ESCOLARES (TÍTULO DO PROJETO) ( 8 espaços simples) Letras maiúsculas 14 em negrito PROJETO DE ESTÁGIO ( 6 espaços simples) Letras maiúsculas 16 em negrito NOME DO AUTOR…

( 3 ESPAÇOS SIMPLES) UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA COLÉGIO AGRÍCOLA DE FREDERICO WESTPHALEN CURSO TÉCNICO EM .................................. ( 9 espaços simples) Letras Maiúsculas 14 em negrito. Espaço simples Letras maiúsculas, 18 em negrito. Espaço 1,5 MODELO DE PROJETOS ESCOLARES (TÍTULO DO PROJETO) ( 8 espaços simples) Letras maiúsculas 14 em negrito PROJETO DE ESTÁGIO ( 6 espaços simples) Letras maiúsculas 16 em negrito NOME DO AUTOR Letras…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE ITAPURANGA “TEORIA DOS SIGNOS” “TEORIA DOS SIGNOS” Trabalho apresentado como requisito avaliativo da disciplina de Linguística do curso de Licenciatura plena em Letras, Unidade Universitária de Itapuranga, Universidade Estadual de Goiás. ITAPURANGA 2014 TEORIA DOS SIGNOS Lewis Carroll apresenta um…