Textos Publicitários Aula Tema 3

Portuguesa Tema: leitura de textos,analise e reflexão sobre linguagens O que o aluno poderá aprender com esta aula: • Identificar a existência de ambiguidade em textos verbais,não verbais e mistos; • Reconhecer que a ambiguidade pode ser usada como estratégia para a geração de sentido em textos diversos; • Reconhecer os efeitos de sentido provocados pela presença de ambiguidade; •Associar o humor e demais sentidos existentes em tirinhas,charges e anúncios publicitários à utilização

relações entre arte e literatura (cap. 1). Caracterizar a linguagem da literatura (cap. 2). Conceituar gênero épico e gênero lírico (cap. 3). Conceituar gênero dramático (cap. 4). Definir estilo de época e historiografia literária (cap. 5). Leituras e questões (p. 3, 6-8, 19-20 e 57-59). Sugestão: atividade corrigida na sala pelo professor. Análise de texto (p. 36-37, 43-44 e 54). Sugestão: atividade em grupo. Mostre, por meio de exemplos, que a arte está no próprio…

Optamos por não suprimir nenhuma habilidade do CBC original. Nele há a apresentação de um único Eixo temático “Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Línguas Estrangeiras” composto por quatro Temas (1. Compreensão escrita; 2. Produção escrita; 3. Compreensão oral; 4. Produção Oral.) O Conhecimento léxico-sistêmico perpassa todos os temas, tendo de ser estudado e aprendido ao longo das unidades de ensino que incluem o desenvolvimento da capacidade…

Esquema Aristotélico 2 Imagem 1 – Exemplo Modelo Apolíneo 3 2.1.3 Unidade 3 2.1.4 Circularidade 3 2.1.5 Escolha Lexical 4 2.1.6 Mensagem Fria 4 2.1.7 As Figuras de Linguagem 4 2.1.8 Função Conotativa 4 2.1.9 Estereótipos 5 2.1.10 Apelo a Autoridade 5 2.1.11 Afirmações e repetições 5 2.1.12 Presentificação 5 2.1.13 Argumentos de superação 5 2.1.14 Comparações 5 2.1.15 Os Temas 6 2.2 Apelo Dionisíaco 7 Imagem 2 – Exemplo Modelo Dionisíaco 7 3. CONCLUSÃO 9 4. BIBLIOGRAFIA 10 1. INTRODUÇÃO…

PLANO DE AULA: Arte nas ruas Disciplina: Artes Série: 8º ano do ensino fundamental Período: 2 aulas. JUSTIFICATIVA: Há algum tempo atrás, quando se falava em arte pública, arte na rua, pensava-se em monumentos e esculturas que "decoram" a cidade, feita por pintores e escultores famosos. A arte contemporânea trouxe uma mudança nesse pensamento: paredes e muros grafitados podem transmitir mensagens e ideias de uma forma muito mais direta aos habitantes de um bairro ou de uma cidade.…

Campinas/SP 2014 Resumo APS- Intertextualidade e contextualização. Tema – Os Três Mosqueteiros. 1). Ao conhecer a história é fácil associar o lema dos três mosqueteiros ao anuncio plubicitário publicitário citado neste trabalho. 2). Luis XIII . Em 1622 foi criado uma quarda pessoal para proteger o Rei. 3). O Romance de Alexandre Dumas publicado em 1844 imortalizou o mosqueteiros em todo mundo, pois era uma tropa de pouca expressão

SÉRIE: 1º Semestre DISCIPLINA: Interpretação e Produção de Textos CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02hs/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40hs/aula I – EMENTA Esta disciplina trata da importância da leitura significativa e da produção de textos na formação social do educando, por meio da utilização de linguagens orais e escritas, formais e informais, bem como de gêneros textuais de diferentes esferas discursivas. Trata ainda da discussão de temas da atualidade, presentes nos meios de…

REO I PP Primeira aula O conceito de TEXTO TEXTO é TECIDO TECIDO = TECER TECER: Entrelaçar com método Portanto um texto é algo que foi entrelaçado com método. Em outras palavras, existe um princípio organizador que faz com que o tecido-texto fique firme, que não se desmanche, que não se solte. Se os fios são colocados de qualquer forma, eles se soltam, abrem-se brechas, o tecido não é firme. O que mantém os fios do texto unidos é a COESÃO, e um tecido também deve ser COESO,…

_________________________________________________________ Profª. Drª. Marise Pimentel Mendes (UFJF) – Convidada Conceito obtido _______________________________________ Juiz de Fora Fevereiro de 2014 RESUMO Este trabalho tem como objetivo entender a utilização de imagem, som e texto enquanto recursos atrativos na construção publicitária para internet. O foco está nos anúncios de formato TrueView in-stream do YouTube, que possuem cinco segundos de visualização obrigatória. A partir da…

Grande, onde passou por grandes mudanças e cresceu apenas após a divisão do Estado, o que estuda um publicitário e quais os objetivos deste curso. Além de conhecer um pouco sobre as três grandes universidades formadoras de talentos para o mercado que oferecem o curso de Publicidade e Propaganda em Campo Grande e ver que um bom profissional não depende apenas delas, é necessário ir além das salas de aula para se destacar neste meio tão concorrido. Abstract To entender one Advertising…