Textos Publicitarios De Semanticas E Pragmatica

3a Questão (Ref.: 201502981696) Pontos: 0,5 / 0,5 Leia o texto abaixo. Os projetos de políticas públicas são eficazes, porém a evasão ainda é um grande desafio. O operador coesivo que inicia o período acima estabelece a ideia de: Proporção. Conclusão. Oposição. Adição. Finalidade 4a Questão (Ref.: 201502631926) Pontos: 0,0 / 0,5 Num diálogo coerente, a interação entre emissor e seu interlocutor deve ocorrer de maneira cooperativa, mas no texto a seguir a incoerência…

ELVIS VIGNERON GOMES Professor: ALEXANDRE DA SILVA ROCHA Turma: 9121/AO Nota da Prova: 4,0 Nota de Partic.: 0 Data: 17/11/2014 16:01:32 1a Questão (Ref.: 201408567835) Pontos: 0,5 / 0,5 Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo? A convivência com pessoas…

Me dá uns beijo. Tu tá louco. Peguei ele no trabalho. Os camarada dero uma dura. A diretora não nos perdoou. 2a Questão (Ref.: 201408826883) Pontos: 0,5 / 0,5 Em relação ao conceito de língua podemos dizer que: (Questão adaptada do texto: Por que não falamos todos a mesma língua? http://eurologos-portugal.com/artigos/porque-nao-falamos-todos-a-mesma-lingua/) Para todos falarem a mesma língua, bastaria ter havido contato e comunicação entre todos desde o início da…

Representação esquemática das relações de conexão e derivação que se estabelecem entre os testemunhos de uma tradição. A árvore genealógica (ou estema) tem uma função prática e um significado histórico, uma vez que representa as vicissitudes históricas do texto transmitido. Para representar os testemunhos que não sobreviveram é costume recorrer-se a siglas do alfabeto grego e, para os que se conservaram recorre-se às siglas do alfabeto latino. Fonte: RONCAGLIA (1975).…

ambiguidade e os implícitos. Como afirma Maingueneau, “dizer nem sempre é dizer explicitamente, a atividade discursiva entrelaça constantemente o dito e o não dito” (Pragmática para o discurso literário). É preciso perceber o que foi dito nas entrelinhas, muitas vezes o autor enuncia o explícito para passar o implícito, veja, por exemplo, o texto a seguir: Eu gosto de você “O casal inglês, daqueles que conversam pouco mesmo, está na sala depois do jantar. Ela vidrada na TV e ele lendo…

intencionalidade discursiva, ou seja, dos mecanismos utilizados por quem fala/escreve. Para Francis Vanoye1 “toda comunicação tem por objetivo a transmissão de uma mensagem”. Assim, para que a comunicação aconteça, temos que ter alguém construindo um texto (verbal ou não-verbal) e enviando-o a alguém. Esse material enviado se utilizará de um sistema de sinais e de um meio ou um contato para fazer chegar aquilo que se pretendia comunicar. O ato comunicativo, portanto, sendo um ato social,…

consideração em sua visão do processo comunicativo, a decodificação dos signos verbais, as palavras e sua ligação semântica, o que permite a conexão lógica de idéias dentro do sistema de língua, expressas pelo sistema de escrita, fala, entre outros. Esses fatores linguísticos e extralinguísticos se realizam no discurso, porque há todo um contexto discursivo em que estão presentes outros textos, idéias, conceitos, representações, ideologia ao qual direta ou indiretamente, este fará…

mechanisms to introduce, maintain and resume discursive topics. Key words: functionalism, textual linguistics, grammar teaching, reference, nominalization, discursive topic. Introdução O progresso alcançado pelas teorias lingüísticas que têm o texto como objeto de estudo vem ocasionando uma grande reviravolta no ensino de Língua Portuguesa na escola. Em princípio, essas mudanças deveriam produzir uma completa transformação no panorama sombrio denunciado por grande parte do…

BENTES, A. C. Linguística Textual. In: MUSSALIM, F.; BENTES, A. C. (Orgs.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. 6 ed. São Paulo: Cortez, 2006 1. Um breve percurso histórico “(...) o surgimento dos estudos sobre o texto faz parte de um amplo esforço teórico, com perspectivas e métodos diferenciados, de constituição de um outro campo (em oposição ao campo construído pela Linguística Estrutural), que procura ir além dos limites da frase, que procura reintroduzir, em seu…

que o professor precisa para organizar o trabalho com a linguagem? Ao organizar o ensino, é fundamental que o professor tenha instrumentos para descrever a competência discursiva de seus alunos, no que diz respeito à escuta, leitura e produção de textos, de tal forma que não planeje o trabalho em função de um aluno ideal para o ciclo, muitas vezes padronizado pelos manuais didáticos, sob pena de ensinar o que os alunos já sabem ou apresentar situações muito aquém de suas possibilidades…