Texto Escola Reforço Escolar

• Identificação da escola.......................................................................... 04 • Concepção educação especial.............................................................. 04 • Descrição das atividades....................................................................... 04 • Caracterização dos espaços................................................................. 05 • Caracterização dos profissionais que atuam na escola.....................

2-Introdução--------------------------------------------------------------p. 5 3-Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental------------------------p. 6 3-1- Visita à escola-------------------------------------------------p. 7 3-2- Observação e interação na Escola--------------------p. 8 4- Plano de Aula------------------------------------------------------p. 24 5-Entrevista com o Coordenador--------------------------------p. 25 6 Avaliação da…

estrutura tradicional da escola, que ao longo de muitos anos entendia que o ensino tinha que ser pautado conforme padrões de um ensino homogêneo, insistindo em não oferecer lugar para aqueles que apresentassem alguma deficiência. Na última década, observa-se claramente significativos avanços em relação à Política de Educação na Perspectiva Inclusiva, tanto em relação à legislação, Políticas Públicas, assim como as discussões e as ações veiculadas no interior das escolas. As Diretrizes Nacionais

Tutor de sala: Erica Vitória Almeida Ji-Paraná 2014 INTRODUÇÃO O estágio foi realizado na Escola Edilce dos Santos Freitas, situada em uma periferia da cidade de Ji-Paraná –Ro, tendo inicio com a observação e caracterização da instituição e da sala de aula para observar e analisar os elementos que caracterizam e constituem a escola, também foi feita uma análise e diagnostico da realidade do trabalho pedagógico, em seguida elaboração do Projeto de Literatura,

PROJETO COMUNICAÇÃO, INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM. Garantir o uso efetivo das tecnologias de informação e comunicação na melhoria da autoestima, motivação e aprendizagem dos estudantes e na melhoria da relação escola e comunidade. 2. DESCRIÇÃO A faixa etária escolhida é entre os 14 e 15 anos, 8ª Série/9° Ano. Para o desenvolvimento desse miniprojeto, que tem como tema “Comunicação, Interação e Aprendizagem” será primordial que os discentes possuam conhecimentos prévios na área…

Estilo e subjetividade em textos acadêmicos: Comparação entre resumos de dissertação da área Linguística e da Engenharia Civil Daniel Martins de Carvalho[1] RESUMO: Os estudos relacionados ao estilo são frequentemente mais dirigidos às áreas da literatura, em que a subjetividade do autor possui maior possibilidade de transparecer. Entretanto, Bakhtin (1997) entende que o que ocorre é uma diferente gradação de estilo entre diferentes gêneros. Assim, o presente trabalho tem o…

a existência dos processos mentais, porem só considera na analise do comportamento os processos que tenham evidencias palpáveis. A educação pode ser entendida como um processo de modificação do comportamento pelas alterações nas contingências de reforço). Gestalt, a aprendizagem é um processo de percepção e aquisição de novos insights, um dos conceitos centrais dessa abordagem. Infância X adultos; relação individuo - sociedade / hereditariedade – meio Rousseau – criança boa, ativa,…

| |IDADE NA AVALIAÇÃO: 08 anos | |ESCOLA: Escola Municipal Pedro Augusto de Azevedo Costa | |SÉRIE: 3º ano

diminuir a evasão escolar entre outras que serão apresentadas no decorrer da pesquisa. O trabalho se baseia em teses de mestrado a respeito do tema, entre outras pesquisas feitas sobre o tema, além de noticiais publicadas na internet como no próprio CEE (Conselho Estadual e Educação) onde colhemos informações importantes sobre o assunto, onde buscamos levantar, analisar e discutir a Progressão Continuada no Estado de São Paulo, tema este que é muito polêmico dentro e fora da escola,…

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ Aspectos Antropológicos e Sociológicos A ESCOLA COMO ESPAÇO SÓCIO-CULTURAL Juarez Tarcisio Dayrell Professora: Danielle Ludmila Hermenegildo- Matrícula: 201408294991 (setembro / 2014) Discutir a escol como espaço sócio-cultural nos faz compreender melhor toda a dimensão educacional e pedagógica que inter-relacionam a dinâmica do processo ensino aprendizagem levando em consideração todos os sujeitos que participam dessa…