Texto Enfatizando As Regras Do Basquetebol

literaturas e gêneros textuais como fontes necessárias para despertar o gosto pela leitura e formação do hábito de ler, compreendendo que a leitura está relacionada as ações sociais e através da leitura apropriar-se da escrita levando em consideração a as regras gramaticais e ortográficas. COMP. EIXO HABILIDADES 1. Conceber a leitura como o único meio pelo qual o homem pode desenvolver sua…

Fundamentos Socioculturais da Educação Física e Licenciado em Educação Física, ambos, também, pela Unesp de Rio Claro-SP. Em minha dissertação de mestrado, procurei analisar as aulas de Educação Física em turmas mistas, tendo como conteúdo o futebol, enfatizando a questão das relações de gênero neste contexto. Desde 1997 atuo como professor do Ensino Fundamental e Médio em um colégio particular de Rio Claro e desde 2002 sou professor universitário em cursos de graduação e pós-graduação…

seleção. relevantes e contextualizadas. Então, caberá à disciplina manter um permanente diálogo crítico sobre a mídia, trazendo esse tema para reflexão dentro do contexto escolar. As Diretrizes Curriculares Nacionais apontam para essa questão, enfatizando a necessidade de entender como a mídia interfere no desenvolvimento dos alunos. Sabe-se que ela é uma formadora de opinião e participa do processo de homogeneização da cultura de massa, que se sobrepõe à cultura popular. O…

Sediado em Natal, capital do Rio Grande do Norte (RN), o Curso de Educação Física, Bacharelado, ofertado pela Universidade Potiguar (UnP) no seu Campus sede, apresenta um projeto pedagógico consoante com as exigências de um novo perfil profissional, enfatizando a promoção, educação, prevenção, recuperação e reabilitação do indivíduo, com vistas a contribuir para a constituição da cidadania. Estruturado de acordo com as diretrizes curriculares nacionais e legislação específica da educação…

Física, a situação parece semelhante, pois, pode-se dizer que depende muito das aspirações individuais dos alunos para que um determinado elemento motivacional tenha uma função positiva, ou seja, um aluno pode se sentir mais motivado ao praticar basquetebol, e outro pode sentir o mesmo com relação ao voleibol, daí a importância do educador em visualizar o nível de motivação dos alunos e ter sensibilidade para mudanças. 8 Não obstante, cabe também, uma observação ao educador, em…

| Como já foi analisado neste módulo, há sempre na relação entre o professor e os seus alunos regras escolares, explícitas ou não, que estabelecem o que se pode ou não fazer. É o que denominamos contrato didático. Assinale a alternativa que não se aplica a um contrato didático afinado com as novas formas de conceber a dinâmica que se estabelece na aprendizagem. | | | | | Nem sempre as regras podem ser antecipadas formalmente. Às vezes, algumas estão implícitas e só quando são…

À UNIDADE................................................................................ 60 ASPECTOS HISTÓRICOs DA RELAÇÃO ENTRE GINÁsTICA E ESCOLA ....................................................................................... 61 6 TEXTOS COMPLEMENTARES ............................................................................ 73 7 QUESTÕES AUTOAVALIATIVAS......................................................................... 75 8 considerações...........................

“jogar bola” em detrimento da compreensão de questões fundamentais, culturais, conceituais, já que não tiveram a oportunidade de outras vivências na Educação Física senão o esporte na escola. Conheceram o esporte pelas vias de suas regras, exclusivamente o basquetebol, voleibol, handebol e futebol. As outras disciplinas igualmente importantes deveriam também se articular com a Educação Física, alcançar o corpo experimentando outras vivências, outros espaços, outras metodologias,…

Regina Simões e Vilma Leni Nista Piccolo, abordam os princípios da corporeidade e da motricidade, entendidos como recortes epistêmicos que possam contribuir para a ascensão da área da Educação Física, rumo a patamares científicos mais consistentes. O texto dialoga com autores como Capra, Manuel Sérgio, Trigo, Gallo, Moreira e Merleau-Ponty. O segundo capítulo, de autoria de Wagner Wey Moreira, intitula-se Formação profissional na área da Educação Física: o fenômeno corporeidade como eixo…

para a reflexão sobre as principais características e conseqüências de uma pedagogia tradicional/tecnicista, tendo por contraponto algumas propostas inovadoras que, na teoria e na prática, buscam superar essa forma de intervenção. Nesse sentido, o texto utiliza principalmente o futebol como exemplo de proposta pedagógica e se propõe a ensinar essa manifestação de jogo jogando e não reproduzindo gestos técnicos descontextualizados. Contudo, o ponto principal da unidade é o fato de…