Educação fisica

MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ENFOQUE NO ENSINO MÉDIO Fabiana Franchin1 Selva Maria G. Barreto (O)2
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INTRODUÇÃO

Enquanto aluna do curso de pós-graduação em Educação Física Escolar e atuando como professora eventual (substituta) em escolas da rede estadual de ensino da cidade de BauruSP, pude perceber a falta de motivação dos alunos do Ensino Médio em relação às aulas de Educação Física. Sempre que substituo o professor efetivo, principalmente no Ensino Médio observo com muito interesse o descaso que os alunos tratam a Educação Física, e esta realidade pode ser encontrada em muitas escolas estaduais de Bauru-SP, fato este que despertou-me à iniciativa em pesquisar sobre a realidade das aulas de Educação Física Escolar no Ensino Médio. Contudo, uma das principais preocupações no que tange aos estudos relacionados à Educação Física é a preocupação com os conteúdos ministrados nas aulas, que podem estar colaborando de maneira geral com a falta de interesse dos alunos diante das aulas de Educação Física. Sendo assim o propósito deste estudo é pesquisar sobre a (des)motivação dos alunos nas aulas de Educação Física Escolar no Ensino Médio. Além disso, é importante verificar tal tema no sentido de identificar estratégias que podem ser utilizadas pelo professor de Educação Física para lidar melhor com essa questão da motivação dos alunos nas aulas. Para que fosse possível a realização e a concretização deste trabalho, fez-se necessário uma fundamentação teórica a fim de promover uma segura sustentação acerca desse

Professora de Educação Física eventual da Rede Estadual de Ensino de São Paulo e efetiva da Rede Particular de Ensino na cidade de Bauru/SP, e aluna da I Turma do Curso de Especialização em Educação Física Escolar (lato sensu) do DEFMH/UFSCar. 2 Professora Assistente do DEFMH/UFSCar e do Curso de Especialização em Educação Física Escolar.

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delicado assunto. Infelizmente faz-se oportuno lembrar a dificuldade para se obter