Plano De Aula Linguagem Trabalho E Tecnologia 2 Sem

relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Saúde e Segurança do Trabalho por meio de indicadores linguísticos e extralinguísticos. 2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho de acordo com normas e convenções específicas. 3. Pesquisar e analisar informações da área de Saúde e Segurança do Trabalho em diversas fontes convencionais e eletrônicas. 4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público . Centro Paula Souza – 2013 II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Tema gerador: Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e tecnologia Módulo: 1° Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 01 .Analisar textos técnicos/ comerciais da 1.1 Utilizar recursos linguísticos de coerência e de 1 1. Estudos de textos técnicos/ comerciais área de Saúde e Segurança do Trabalho por meio de indicadores linguísticos e extralinguísticos. coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Saúde e Segurança do Trabalho. 2 Desenvolver textos técnicos aplicados 02 à área de Saúde e Segurança do Trabalho de acordo com normas e 3 convenções específicas. 03 Pesquisar e analisar…

| | |Nº |Competências |Nº |Habilidades |Nº |Bases Tecnológicas | | |1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de | |1. Utilizar recursos lingüísticos de coerência e de coesão, visando | |1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à…

LETRAS ARACELI SANTOS ANDRADE LUIZ ANTONIO TRIBIOLLI A COESÃO TEXTUAL DOS PRONOMES POSSESSIVOS EM DISSERTAÇÕES ESCOLARES BEBEDOURO – SÃO PAULO. 2009 ARACELI SANTOS ANDRADE LUIZ ANTONIO TRIBIOLLI A COESÃO TEXTUAL DOS PRONOMES POSSESSIVOS EM DISSERTAÇÕES ESCOLARES Trabalho de Conclusão de Curso (monografia) apresentado às Faculdades Integradas Fafibe como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras (Inglês e suas respectivas literaturas).…

obra A COESÃO TEXTUAL de INGEDORE GRUNFELD VILLAÇA KOCH Jaraguá do Sul, outubro de 2001 A Coesão Textual Ingedore Grunfeld Villaça Koch Primeiramente, é preciso saber qual o significado da palavra coesão, cujo sentido é ligação, união, harmonia. A coesão textual seria então, em resumo, a harmonia, a união do texto. Muitos foram os lingüistas que se dedicaram ao estudo da coesão textual. A autora Ingedore G. V. Koch (1993)…

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular - Distinguir e elaborar diferentes tipos de textos tanto dissertativos quanto descritivos, como exemplo o Relatório. - Redigir correspondência técnica de acordo com as normalizações e com convenções técnicas da área de meio ambiente. - Dominar habilidades básicas de comunicação em contextos,…

processo de comunicação 1º Aula Atividade Objetivo da Atividade: Exercitar habilidades necessárias para o entendimento das variações linguísticas, dos elementos de coesão e coerência, bem como da língua padrão usada na comunicação empresarial. Orientações: Caro Aluno, Nossa aula-atividade de hoje é a primeira de 3 aulas inter-relacionadas, formando uma sequência de atividades. Na aula de hoje, iniciaremos o processo, entendendo a atividade que será apresentada na última…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor(a)-tutor(a) a distância Jenifer Marques Valente e professor(a) tutor presencial Eliane Maia. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como foco…

Tecnólogos ► Interpretação e Produção de Textos Educação a Distância NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA © ACEF S/A • Trabalho realizado pela Universidade de Franca (SP) Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução ou transmissão total ou parcial por qualquer forma ou qualquer meio (eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem permissão Núcleo de Educação a Distância – Unifran. UNIVERSIDADE DE FRANCA…

Para haver um ato comunicativo, é preciso que haja seis fatores: o enunciador, emissor ou produtor (falante ou escritor); um enunciatário ou receptor (ouvinte ou leitor); a mensagem (elemento material, por exemplo, um conjunto de sons, que veicula um conjunto de informações); o código (sistema linguístico, por exemplo, uma língua, ou seja, conjunto de regras que permite produzir uma mensagem); o canal (conjunto de meios sensoriais ou materiais pelos quais a mensagem é transmitida, por…

possessivo “seu”; R: é um elemento anafórico e se refere aos policiais. 2-O uso da expressão “cavalo de Tróia”, no texto: R: é coerente e está relacionado ao sentido figurado que progride o tema do texto. 3-O pronome pessoal é uma classe gramatical normalmente usada para retomar ou antecipar um termo, estabelecendo a coesão referencial. Esse recurso é utilizado em: I. “Acompanhado por seus seguranças, ele vai verificar como andam os negócios...” II. “(...) de um lado, para não ser…