Dinâmica em grupo

Dinâmica: O caso Miguel Fonte: Prof. Mario Leone. Objetivo: Percepção sobre os julgamentos e de que a 1a. impressão nem sempre é a real. Importância da não utilização do julgamento e avaliação precipitados. Disposição:Cinco equipes Material: Fotocópia dos textos do anexo. Procedimentos: Divida o grupo em cinco (05) equipes e distribua entre elas os cinco textos apresentados logo adiante. Estabeleça um prazo de dez (10) minutos. Nesse período cada equipe terá a tarefa de julgar ou avaliar o comportamento de um certo Miguel, observando em diferentes momentos de um dia descrito nos textos. Acompanharão o comportamento de Miguel por meio dos relatos de sua mãe, da faxineira, do zelador do edifício, do motorista de táxi e do garçom da boate que ele freqüenta. Encerrado esse prazo, proponha que as equipe, uma a uma, façam seu relato descrevendo como perceberam Miguel. Havendo predisposição para uma rápida discussão após os relatos, torna-se interessante fazê-la. Depois disso, requisite atenção de todos para que você leia o relato do próprio Miguel sobre o que ocorreu naquele dia. Proponha novamente a discussão acerca das observações feitas anteriormente pelas equipes, tendo por base os argumentos no parágrafo inicial desse encontro. Esgotando-se 25 minutos, encerre a atividade. Fotocópia:Relatos De sua mãe: "Miguel levantou-se correndo, não quis tomar café e nem ligou para o bolo que eu havia feito especialmente para ele. Só apanhou o maço de cigarros e a…

SUMÁRIO I – PRÁTICA DE PRODUÇÕES TEXTUAIS.......................................................................................................... 1.1. Texto dissertativo ....................................................................................... 1.2. Texto narrativo.............................................................................................. 1.3.…

exemplo: OS MATERIAIS ESTUDADOS:       Livros Pesquisas Textos Filmes Vídeos Imagens AS ATIVIDADES:         Orientações de estudo Questões fechadas e abertas Atividades continuadas Provas Estudos independentes Práticas TCA Estágio OS ENCONTROS PRESECIAIS:   Oficinas Seminários OS ESTUDOS INDIVIDUAIS:     Leituras Dúvidas Angústias Dificuldades OS ESTUDOS EM GRUPO:   A interação com os colegas A troca…

em que conhecemos com as palavras e os desenvolvimentos e as termologias, é estar envolvido com o mundo, é entender o que o outro quer passar através da escrita como no livro, nos meios de comunicação e relacionar-se com os outros. Adriano dos Santos Meireles Estar alfabetizado é reconhecer o mundo a sua volta, é ler, decifrar, entender, interpretar, sentir emoções, internalizar os textos, é saber o sentido completo do mundo das letras. Claudia Regina Fernandes Estar alfabetizado…

TEMA CENTRAL DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CARTA Turma: 3º ano Duração: 4 semanas Áreas de conhecimentos: Português Objetivos gerais: O objetivo maior deste trabalho é incentivar a leitura e a escrita, possibilitando aos alunos o contato com diversos gêneros textuais a partir de temas selecionados, dar a eles a oportunidade de analisar, comparar e discutir textos, levando-os a perceber a composição do gênero carta de leitor em seus aspectos verbais e não-verbais, mostrando-lhes sua…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA RÔMULO BARBOSA DOS SANTOS JUNIOR RESENHA CRITICA DOS TEXTOS: “A IDEIA DE REPÚBLICA NO IMPÉRIO DO BRASIL”, “OS TRÊS POVOS DA REPÚBLICA”, “CLASSES PERIGOSAS” ILHÉUS-BA 2014 RESENHA CRITICA DOS TEXTOS: “A IDEIA DE REPÚBLICA NO IMPÉRIO DO BRASIL”, “OS TRÊS POVOS DA REPÚBLICA”, “CLASSES PERIGOSAS” …

pedagogos no final do século XVII, com o objetivo de passar valores e criar hábitos. Atualmente a literatura infantil não tem só este objetivo, hoje também é usada para propiciar uma nova visão da realidade, diversão e lazer. Obras literárias destinadas às crianças com dois a quatro anos de idade possuem apenas grupos de palavras e/ou poucas e simples frases. Aqui podem ser incluídos algumas histórias em quadrinhos, como a Turma da Mônica, por exemplo. Já obras literárias…

profissionais se adaptando a este novo perfil profissional como já vem acontecendo há alguns anos. Elabore um texto único, com no máximo 15 linhas, onde expresse as conclusões a que chegou a partir da elaboração dos passos anteriores. De que forma o vídeo se relaciona com as discussões sobre o conceito de trabalho apresentadas no capítulo, especialmente a visão positiva e negativa sobre ele? Resp.: O vídeo apresenta uma sátira de um funcionário que fica eufórico quando a sexta-feira…

farmácia, situada a dois quarteirões de sua casa, onde foi misturado com água. Vocês já devem ter ouvido esta legendária história na qual este farmacêutico vendia o xarope em uma farmácia na cidade de Atlanta (EUA), chamada "Jacob's Pharmacy". O xarope era uma solução caramelada e colorida, misturada com água para curar "todos os males da alma e do corpo", e era vendido a $5 cents o vidro. A Coca-Cola reconheceu o dia 08 de maio de 1886, como sendo o dia em que foi vendido o primeiro…

rios calmos, Para aprendermos Calma também. Girassóis sempre Fitando o sol, Da vida iremos Tranquilos, tendo Nem o remorso De ter vivido. RICARDO REIS Pessoa, Fernando. Obra poética. Rio de Janeiro: Aguilar, 1999. (1) plácidas - calmas (2) incautos - desprevenidos (3) conforme calha - conforme seja Na 1ª estrofe do poema, para construir o sentido geral do texto, o poeta faz uma referência à expressão perder tempo, dando-lhe, entretanto, outro sentido, diferente do…