Teorias Da Aprendizagem Moreira

sobretudo como era analisado o processo ensino-aprendizagem. A teoria em que se baseia é a crítica e a pós-crítica. Crítica no sentido de que os professores são seres atuantes na construção do conhecimento juntamente com os alunos, instigando o aluno a construir seu conhecimento, sendo um dos princípios e práticas da educação inclusiva, formas de organização e de aprendizagem. Além de trabalhar com a questão do gênero que é uma das características dessa teoria. A multiculturalidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS. DISCIPLINA: TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO. Prof.ª EaD. Mônica Satolani. Tutor a distância: Raquel Mario. Tutor Presencial: Márcia Regina da Silva Fernandes. Curso: Administração 2º Semestre. Discentes: Dayane Moreira Mendes – RA 6575299998 – Administração. Rafael Melo de Oliveira – RA 7701610020 – Administração. Ronaldo Reiter – RA 6747347853 – Administração. Sérgio Luiz Gomes

facilitar a aprendizagem significativa em Cinemática. Palavras-chave: aprendizagem significativa, recurso instrucional e ensino de Física INTRODUÇÃO Dentro do conteúdo da Física, a Cinemática é a parte da Mecânica responsável pelo estudo dos movimentos, independentemente de suas causas, objetivando uma descrição matemática para os modelos observados (Nussenzveig, 1993). Sua apresentação no Ensino Médio tem sido marcada por algumas características prejudiciais à aprendizagem,…

Disciplina: Currículo Resenha do Livro, Currículo: Questões Atuais de Antônio Flávio Barbosa Moreira (org.) – Campinas, SP: Papirus, 1997. (Coleção Magistério: Formação e TrabalhoPedagógico). Este Livro é uma junção de textos de vários autores, que abordam questões teóricas e práticas sobre a formulação e reformulação dos currículos no cenário educacional brasileiro. “Antonio FlávioB. Moreira discute a repercussão do pós-modernismo no discurso curricular e insiste na preservação…

UNIVERSIDADE PAULISTA Jessé Moreira da Silva Junior RA N° 0914948 DINÂMICA DE GRUPO NAS INSTITUIÇÕES CORPORATIVAS RIO DE JANEIRO 2011 Jessé Moreira da Silva Junior RA N° 0914948 DINÂMICA DE GRUPO NAS INSTITUIÇÕES CORPORATIVAS Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Paulista para obtenção de média semestral, sob a orientação da Professora Juliana da Fonseca. RIO DE JANEIRO 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................

A APRENDIZAGEM COMO OBJETO DE ESTUDO Qualquer um de nós é capaz de responder sem pestanejar a perguntas do tipo: O que você aprendeu hoje na escola? e sabemos também justificar nossas habilidades, por exemplo, de escrever e ler, consertar alguma coisa ou dançar, dizendo que aprendemos. Usamos o termo aprender sem dificuldades, pois sabemos que, se somos capazes de fazer algo que antes não fazíamos, é porque aprendemos. No entanto, para a Psicologia, o conceito de aprendizagem…

organizacional e no direcionamento da tomada de decisão. A partir do início do século XX, o pensamento administrativo passou pelos princípios da administração científica, pela preocupação com o elemento humano, preconizada pela abordagem comportamental e pela teoria da contingência, dentre outros. Mais recentemente, a introdução e evolução dos computadores chamou a atenção para o fato de que as organizações são, essencialmente, entidades processadoras de informação. Desta forma,…

produzir conhecimento ou desenvolver tecnologias. Pois através das variáveis determinantes do comportamento passamos a compreendê-lo, predizê-lo e controlá-lo. Para se comprovar uma teoria devemos a submeter a testes empíricos, verificar na prática em laboratórios, onde se é possível controlar as situações e avaliar as teorias. O presente trabalho teve como fundamento analisar e observar o comportamento de um rato albino, desenvolvido em laboratório virtual. Avaliado através dos…

conceitual desse conceito. A intenção é sinalizar para o educador matemático as contribuições que este conhecimento traz para sua prática pedagógica, e sugerir formas de tornar a relação ensino-aprendizagem do conceito de fração mais satisfatória. Palavras - Chave: Números Fracionários, Aprendizagem Matemática, Perfil Conceitual. INTRODUÇÃO Sendo considerada até pouco tempo uma ciência infalível e perfeita, utilizada como medida de desempenho cognitivo, voltada para a…

Universidade do Oeste de Santa Catarina Unoesc - Campus de Xanxerê Área das Ciências Biológicas e da Saúde Curso de Educação Física A PEDAGOGIA DO ESPORTE SEGUNDO GARGANTA E GRAÇA Acadêmicos: Carlos Gregório, Nathan B. Moreira Professor: Deonilde B. Munaretti Pedagogia do Esporte segundo Garganta é a cooperação-oposição entre duas equipes cumprindo o regulamento, com objetivo de marcar pontos ou gols. Garganta e os JDCs Garganta e os JDCs Técnica e Tática Vejamos que a técnica…