Teorias Da Aprendizagem Mediação

Epistemologia genética Jean Piaget. A psicologia concreta de vigotski: Implicações para educação. Alunoª: Christiane Cabral Ferreira Professora: Rosemeire Ziliani Curso: Ciências Sociais Disciplina: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Para Piaget, o conhecimento é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, partir de estruturas existentes no sujeito. Assim sendo a aquisição de conhecimento depende tanto das estruturas cognitivas do sujeito como de sua…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Elisângela Bezerra Nogueira – RA1299839704 Gisele Paola Franco – RA 3829692375 Hellen Esau dos Santos – RA 4346847131 Priscila Helena Ribeiro – RA 3815635935 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz.

temporais porque se constroem ao longo da vida escolar e da vida profissional; são plurais e heterogêneos porque são construídos a partir de inúmeras fontes; são ecléticos e sincréticos porque não se constituem em um repertório unificado em torno de uma teoria: os professores utilizam muitas fontes teóricas, muitas concepções e técnicas dependendo das necessidades do seu trabalho; o que une estes saberes é a própria ação justificada pelas necessidades e especificidades da prática; são…

ESTUDADOS ? COMO SE RELACIONA COM AS DEMAIS DISCIPLINAS ? CAPÍTULO 2 CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM CAPÍTULO 3 RELAÇÃO ENTRE TEORIAS QUADRO COMPARATIVO ENTRE CINCO DAS PRINCIPAIS TEORIAS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAPÍTULO 4 A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS CAPÍTULO 5 A PSICOLOGIA COGNITIVA DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO CAPÍTULO 6 TEORIA PIAGETIANA CAPÍTULO 7 A TEORIA DE VIGOTSKY CAPÍTULO 8 APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO OBJETIVOS DESTE LIVRO

uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as teorias da "Gestalt", da Psicanálise e o "Behaviorismo", além das ideias do educador suíço Jean Piaget. As obras desses autores são citadas e comentadas em seus diversos trabalhos, tendo escrito prefácios para algumas das suas traduções ao idioma russo. A experiência vivida na formação de professores levou-o ao estudo dos distúrbios de aprendizagem e de linguagem, das diversas formas de deficiências congênitas e…

1 A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Rita de Cássia Soares Lopes 1 RESUMO: O objetivo deste trabalho foi descrever a proposta de implementação pedagógica, fruto do Programa de Desenvolvimento Educacional criado e proposto pelo governo do Estado do Paraná, realizado no ano de 2009. A presente pesquisa aconteceu numa escola da rede pública estadual no município de Ponta Grossa. Para a realização do estudo, participaram 58 alunos na faixa etária entre onze e dezesseis

distinguir as expressões verbais (a falada) e as gráficas (a escrita), que ambas são símbolos e sinais de cada língua, com quais podemos nos manifestar nosso pensamento por meio da fala e palavras, um modo de comunicação humana. No processo do ensino/aprendizagem em nossa sociedade contemporânea, o aprendizado “ler e escrever”, é a representação do pensamento do cidadão critico e representativo, sendo que por meio da leitura e da escrita, este sujeito poderá tanto no âmbito…

com grandes dificuldades de aprendizagem e, como educadora, senti dificuldade para alfabetizar, talvez, por não conhecer a fundo a concepção pedagógica adotada pela escola, que é a sócio-interacionista. Essa dificuldade me angustiava e me inquietava. Mediante a esta situação senti-me motivada a pesquisar sobre o assunto, a conhecer as concepções pedagógicas que fizeram e fazem parte do processo de alfabetização. Diante desse fato, de compreender como ocorre a aprendizagem em indivíduos…

quem não tem disciplina ou educação é um selvagem" (Immanuel Kant) A MEDIAÇÃO DIDÁTICA NA HISTORIA DAS PEDAGOGIAS BRASILEIRAS CRISTINA D’AVILA Salvador 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Faculdade de Educação - FACED Curso de pedagogia 2012.2 Discente: Tathiana A. Sanches O presente trabalho tem como substrato de suas reflexões

elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam muito na pratica de ensino, ou seja, na Educação. FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Neurologista austríaco, nasceu em 1856, em Freiberg, Morávia (Atual República Checa), e morreu em 1939, em Londres. Freud fundou a Psicanálise e esta teoria teve um grande efeito na psicologia e na psiquiatria. Em 1905 aparece o seu estudo mais controverso, no qual Freud apresenta a…