Teoria Psicogenética Em Discussão

processo ativo e construtivo que mobiliza o aluno a pensar e atuar por si mesmo. Disciplinas Norteadoras: Conjunto de disciplinas que fornecem os conteúdos que dão sustentação teórica para resolução de problemas envolvidos no desafio Profissional. A teoria que envolve estas disciplinas é disponibilizada por meio de videoaulas, caderno de atividades, livros, textos, roteiro de estudos e outros materiais instrucionais. Narrativa: Primeiro elemento apresentado no DP. Apresentar uma…

na construção da minha identidade profissional. Estabeleço relações entre as fases marcantes da minha vida; primeiros anos escolares, curso do magistério, experiência profissional e formação acadêmica. Em cada fase, busco incluir a prática com a teoria permeada pelos conflitos e excitações vividas por mim. Almejo uma escola, que de valor as experiências vividas, construir nosso saber brincando, como fazer uma pipa e aprender matemática, essa pratica em conjunto torna-se construção de…

investigativa. Em seguida serão explicados os métodos da pesquisa, a análise das observações apreendidas, tendo na seqüência a conclusão, recomendações futuras e referencial bibliográfico. 2. REFERENCIAL TEÓRICO 2.1. O Conceito de Afetividade Na psicogenética de Henri Wallon, a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento. Ambos se iniciam num período que ele denomina impulsivo-emocional e se estende ao longo do…

teóricos quanto ao processo afetivo e aprendizagem; Vivenciar e relacionar a teoria com a prática para que possamos compreender a prática e complementar a nossa formação; Entrevistar professores que atuem no seguimento sócio construtivista com alunos do 2° ano do ensino fundamenta I, no intuito de ampliar nossa visão de conhecimento dos métodos de ensino e correlacionar às experiências vividas. Analisar em que as teorias colaboram neste processo afetivo e aprendizagem; 8 1.6…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO RESUMO Com análise das teorias de Piaget, Vygotsky e Ferreiro e suas contribuições à alfabetização, tirando-a de uma simples memorização de códigos e letras para uma função mais especifica, que é sua função social. Mediante os estudos feitos pode-se pensar nos fatores que interferem no processo de alfabetização e redefinir a posição da escola neste novo cenário de mudanças aceleradas e desordenadas da sociedade contemporânea. Palavras-chave:…

PIAGET: NOTAS PARA UMA TEORIA CONSTRUTIVISTA DA INTELIGÊNCIA1 Leandro de Lajonquière Departamento de Filosofia e Ciências da Educação Faculdade de Educação - USP Constata-se que boa parte dos comentadores da obra de Piaget afirma que a inteligência é originariamente de natureza individual e que, portanto, a socialização seria o efeito de um processo de evolução cognitiva. Essa interpretação substancializa a inteligência, recorre a explicações reducionistas e considera o processo de…

literacy já estivesse dicionarizada desde o final do século XIX, foi também nos anos 80 que o fenômeno que ela nomeia, distinto daquele que em língua inglesa se conhece como reading instruction, beginning literacy, tornou-se foco de atenção e de discussão nas áreas da educação e da linguagem, o que se evidencia no grande número de artigos e livros voltados para o tema, publicados, a partir desse momento, nesses países, e se nos operacionalizou vários programas, neles desenvolvidos, de…

Introdução Neste trabalho abordamos sobre o construtivismo/interacionismo na teoria de Jean Piaget e Vygostsk. Falamos como cada um deles na sua teoria definiu uma ou outra e o método de estudo a que cada um escolheu. O construtivismo surge de um conflito entre duas Epistemologias: o Empirismo inglês e o Racionalismo alemão, que advogavam posições distintas em relação à origem do conhecimento. Para a corrente Empirista, o conhecimento é adquirido pelos sentidos empíricos, ou…

literacy já estivesse dicionarizada desde o final do século XIX, foi também nos anos 80 que o fenômeno que ela nomeia, distinto daquele que em língua inglesa se conhece como reading instruction, beginning literacy, tornou-se foco de atenção e de discussão nas áreas da educação e da linguagem, o que se evidencia no grande número de artigos e livros voltados para o tema, publicados, a partir desse momento, nesses países, e se nos operacionalizou vários programas, neles desenvolvidos, de…

sistemática de princípios, utilizando um sistema mais abrangente. Professor x Aluno: A comunicação professor x aluno tem um sentido exclusivamente técnico, eficácia da transmissão e conhecimento. Debates, discussões são desnecessárias. Pressupostos: As teorias de aprendizagem que fundamentam a pedagogia tecnicista dizem que aprender é uma questão de modificação do desempenho. Trata-se de um ensino diretivo. Prática Escolar: Remonta a 2a. metade dos anos 50 (Programa…