Teoria Psicogenética Em Discussão

proporcionar ao sujeito uma vida emocional pela e equilibrada. É fundamental que todos os integrantes da sociedade interessados numa convivência sadia proporcionem a oportunidade de o sujeito a aprender a cuidar de si e do meio em que vive. Na teoria de Piaget, a afetividade é caraterizada como um instrumento propulsor de ações, estando à razão a seu serviço. Sobre esse ponto, Taille, Dantas e Oliveira, (1992, p. 66), explicam que para Piaget: “A afetividade seria a energia, o…

Freud Sigmund Freud nasceu em 1856 na cidade Fryberg na Tchecoslovaquia, ele é responsável pela grande revolução da psicanálise no estudo da mente humana. É formado em medicina e foi muito polemico, pois criou uma nova teoria para tratamento para doentes mentais. Esta teoria dizia que as pessoas que ficavam com mente doente era aquela que não expressavam não colocavam seus sentimentos para fora. Para Freud, esse tipo de pessoa fechava seus sentimentos dentro da mente ocultava e com o passar

básicos do Behaviorismo e implicações educacionais 2.2. Psicologia da Gestalt e implicações na aprendizagem 2.3. Epistemologia genética de Jean Piaget 2.4. Perspectiva sócio-interacionista de Vigotsky 2.5. A pedagogia crítica de Freire 2.6. A teoria da complexidade de Edgar Morin 3. O sujeito psíquico e o aprender 3.1. Fonte somática da aprendizagem 3.2. O desejo de conhecer 3.3. Agressividade e aprendizagem 3.4. O lúdico e o aprender 4. Tópicos contemporâneos 4.1. O…

modernidade, e a filosofia da educação em Descartes, por duas razões distintas. É na modernidade por meio do renascimento e da volta as teorias dos filósofos gregos antigos que se passam a pensar a criança como sujeito e partimos de Descartes, pois é ele que institui á filosofia moderna a ideia de sujeito do conhecimento e de subjetividade. Todavia, antes de seguir com a teoria Descartiana percebe-se também a necessidade de responder a questões dirigidas sobre o que vêm a ser este…

diferentes concepções de aprendizagem da leitura e da escrita, sobretudo enfatizando as bases psicológicas que as sustentam, aliadas ao tratamento didático-metodológico no processo de aquisição da língua escrita, a partir das concepções empirista, psicogenética e sociointeracionista. 1.1 Concepção empirista Revisitando as concepções sobre o ensino e a aprendizagem de leitura e escrita, na concepção empirista, a explicação para o fracasso escolar do sujeito parte do pressuposto…

deste artigo é contribuir com elementos para debate das questões relativas à alfabetização e ao fracasso escolar das crianças e jovens. Parte-se de resultados de uma pesquisa que examina algumas teses que, tendo como uma das suas bases conceituais a teoria construtiva de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, vêm norteando as políticas publicas de alfabetização em nosso país desde a década de 1980. levaram-se também com conta dados de pesquisas anteriores que estudaram a presença dos materiais…

criança organiza o seu mundo entre o nascimento até os dois anos. De modo geral a psicologia do desenvolvimento procura conceitua o desenvolvimento por etapas que de acordo com o crescimento. REFERÊNCIAS: PIAGET, VYGOTSKY, WALLON: Teorias Psicogenéticas em discussão /Yves De La Taille, Marta Kohl de Oliveira, Heloysa Dantas – São Paulo: Summas. !992 http://pt.wikipedia.org/wiki/Adolesc%C3% http://www.filologia.org.br/pereira/textos/odesenvolvimento.htm

VIGOTSKI, A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E A ESCUTA DE CRIANÇAS EM PESQUISA José Edilmar de Sousa Resumo Este trabalho resulta das atividades realizadas no âmbito da disciplina Teorias da Educação ligada ao Programa de pós-graduação em Educação brasileira da Universidade Federal do Ceará e teve como objetivo subsidiar a fundamentação teórica de um projeto de dissertação em andamento sobre a presença de docentes do gênero masculino na Educação Infantil. A metodologia consiste…

Época, intitulada “O Mundo é dos Psicopatas” e o livro Desenvolvimento do Juízo Moral e Afetividade na Teoria de Jean Piaget comentado por Yves de La Taille (1992) A moral possui uma dimensão de obrigatoriedade, vale dizer que a moral implica o tema do dever.A psicologia moral tem estudado a dimensão do intelectual, a dimensão do juízo moral, do aspecto intelectual presente na moralidade e as teorias de desenvolvimento moral que ocorrem na infância.A própria moral pressupõe a…

memória, percepção e atenção, e dizia que essas “funções mentais” se inter-relacionam, não tendo como compreendê-las isoladamente, e utilizava o termo “consciência” para referir-se ao afeto e ao intelecto. Para que se possa compreender melhor a teoria de Vygotsky, foi necessária a construção de um esquema relacionando suas principais ideias com as vistas até então em sala de aula. David Ausubel Jean Piaget Lev Vygotsky Aprendizado significativo Aprendizado é linear (construído)…