Leboulch

Teoria Psicocinética de Le Boulch Prof. Dr. Guanis de Barros Vilela Junior Introdução • O francês Jean Le Boulch, educador físico, médico e psicólogo criou em 1966 o Método da Psicocinética que propõe uma ciência do movimento humano aplicada ao desenvolvimento humano. • Sua proposta é de uma educação pelo movimento no contexto das ciências da educação. • Defendeu uma Educação Física científica com objetivos e métodos claramente definidos (propostos na França em 1947). Os objetivos e seus métodos 1. Método Médico: com a ginástica corretiva, a ostura adequada e o desenvolvimento das crianças. 2. Método Natural: baseado no costumes dos gestos naturais. 3. Método Desportivo: iniciação desportiva. Aplicabilidade do Método Psicocinético • Enquanto Ciência do Movimento Humano o Método da Psicocinética é aplicável tanto na Educação Física quanto na Fisioterapia. • Parte da hipótese de que o movimento é fundamental para o desenvolvimento das pessoas. • Le Boulch concordava com Cagigal ao defender que as ciências do movimento humano deveriam estar epistemologicamente situada nas ciências humanas Nas palavras de Le Boulch... • “A concepção de aprendizagem, na Psicocinética, permite propor uma metodologia que baseia as aprendizagens motoras em um desenvolvimento metódico das aptidões psicomotoras; seu coroamento se manifesta por uma disponibilidade corporal, a tradução objetiva do corpo operatório.” • Na fase operatória o corpo da criança já está pronto para viver sua motricidade

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE: DA TEORIA PEDAGÓGICA AO PRESSUPOSTO DO DIREITO Manoel José Gomes Tubino O mundo contemporâneo tem como uma de suas características principais o acelerado processo de cientifização e tecnologização em todas as áreas de atuação e do conhecimento humano. Este fato, por outro lado, tem provocado o crescimento vertiginoso do número de especialidades, especialistas, sociedades científicas, revistas especializadas, livros científicos, investigações nas…

ginásticas, formas estas que configuram um área de conhecimento que podemos chamar de cultura corporal. Para compreender o que é educação física exige uma análise criteriosa e rigorosa do que a educação física vem sendo e o que deveria ser. OS MOVIMENTOS ´´RENOVADORES´´ NA EDUCAÇÃO FÍSICA PSICOMOTRICIDADE PSICOCINÉTICA PSICOMOTOR MOVIMENTO HUMANISTA ESPORTE PARA PARA TODOS ( EPT) NAS DECADAS DE 70 E 80 SURGE O PSICOMOTRICIDADE Le Boulch (1987) define…

| |relacionais formados pelo ciar | | | | | |direção científica: andré lapierre | | | | | |e leopoldo vieira | |A Motricidade Da Criança Problema |Delaet, Luce | |1989 | …

originou- CONSIDERAÇÕES FINAIS se na Grécia antiga, e era conhecida como psicocinética que é caracterizada como “teoria geral do movimento, que conduz Esta revisão bibliográfica possibilitou conhecer os benefícios ao enunciado de princípios metodológicos que permitem da psicomotricidade no aspecto da motricidade durante a encarar sua utilização como meio de formação.” LE BOULCH (1985) É princípio mais forte neste período na Grécia entre os filósofos e poetas rodeavam…

Congresso Brasileiro Ramain-Thiers 9. A funçao do filho. Espelhos e Labirintos da Infância Levin, Esteban 10. A Imagem Do Corpo Schilder, P São Paulo, Martins Fontes 1980 11. A Imagem Do Corpo Congresso Brasileiro De Psicomotricidade Psico-Medi 1992 Psicomotricidade-Congresso 12. A Integração Da Criança Deficiente Na Classe Vayer, Pierre 1989 13. A Linguagem do Afeto - Afeto Tudo que Afeta Maria Do Carmo D. Alves Da Silva - Fortaleza Ce Ciar publicações de…

para corpo,aonde este corpo passa a ser um instrumento de construção da inteligência humana.Aqui o olhar já não está mais situado no motor, mas num corpo em movimento, um corpo produtor de sua ação da vida intelectiva. Já não se trata mais de uma reeducação, mas de umaterapia psicomotora que opera num corpo, que se desloca, que constrói a realidade, que conhece,que sente, que se emociona e cuja emoção manifesta-se tonicamente. O tônus muscular, as posturas, os gestos e a emoção como…

processos de aprendizagem. | | |[pic] | | | | | |Tarefa …

educação básica durante a fase pré-escolar é a evidência sobre o seu papel na prevenção das dificuldades de aprendizagem. É durante esse período que a personalidade do indivíduo vai sendo moldada. Através da interação com o meio, a criança descobre, inventa, resiste, pergunta, argumenta e socializa-se. O que exige um bom acompanhamento daqueles que estão presentes nessa construção simbólica (pais, professores, etc.) e no seu desenvolvimento físico, cognitivo e afetivo. Segundo Le…

missão de estabelecer os critérios epistêmicos para ambos torna-se quase impossível. Neste trabalho iremos apresentar, no que tange à Educação Física, algumas propostas surgidas com a intenção de elaborar a sistematização da área tomando como base questões centrais referentes a Teoria do Conhecimento, demonstrando os vários enfoques epistêmicos construídos para a área. Como ponto de partida é fundamental lembrar que a epistemologia preocupa-se com o lugar da experiência e da…