Leboulch

Teoria Psicocinética de Le Boulch
Prof. Dr. Guanis de Barros Vilela Junior

Introdução
• O francês Jean Le Boulch, educador físico, médico e psicólogo criou em 1966 o Método da Psicocinética que propõe uma ciência do movimento humano aplicada ao desenvolvimento humano.
• Sua proposta é de uma educação pelo movimento no contexto das ciências da educação.
• Defendeu uma Educação Física científica com objetivos e métodos claramente definidos (propostos na França em
1947).

Os objetivos e seus métodos
1. Método Médico: com a ginástica corretiva, a ostura adequada e o desenvolvimento das crianças.
2. Método Natural: baseado no costumes dos gestos naturais. 3. Método Desportivo: iniciação desportiva.

Aplicabilidade do Método Psicocinético
• Enquanto Ciência do Movimento Humano o Método da
Psicocinética é aplicável tanto na Educação Física quanto na
Fisioterapia.
• Parte da hipótese de que o movimento é fundamental para o desenvolvimento das pessoas.
• Le Boulch concordava com Cagigal ao defender que as ciências do movimento humano deveriam estar epistemologicamente situada nas ciências humanas

Nas palavras de Le Boulch...
• “A concepção de aprendizagem, na Psicocinética, permite propor uma metodologia que baseia as aprendizagens motoras em um desenvolvimento metódico das aptidões psicomotoras; seu coroamento se manifesta por uma disponibilidade corporal, a tradução objetiva do corpo operatório.” • Na fase operatória o corpo da criança já está pronto para viver sua motricidade em consonância com suas representações mentais.

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR
MOTRICIDADE

INFÂNCIA

ORGANIZAÇÃO
PSICOMOTORA

PRÉ ADOLESCÊNCIA
ADOLESCÊNCIA

MODULAÇÃO DE
FATORES DE EXECUÇÃO

COMPONENTES DA CONDUTA

COGNITIVO

AFETIVO

MOTOR

Finalizando...
• Aprender a escrever, ler e falar requer alta capacidade de coordenação fina, daí a importância de possibilitar um vasto repertório de vivências motora às crianças em todas as fases da infância.
• Está base Psicocinética é vital para todo o