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Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2006, 5(2):65-74

ENSINO DA NATAÇÃO: EXPECTATIVAS DOS PAIS DE ALUNOS
Marcia Perides Moisés
Universidade Cruzeiro do Sul/SP
Centro Recreativo Esportivo Especial de São Bernardo do Campo/SP

Resumo: Considerando a resistência dos professores para aceitar mudanças metodológicas nos cursos de natação, realizou-se uma pesquisa de campo para conhecer as razões que levam o adulto a aprender a nadar e a que levariam seu filho a aprender a nadar. Entrevistouse 532 pessoas que revelaram motivos ligados à segurança e ao desenvolvimento físico e da saúde. Outra pesquisa foi dirigida à 92 academias para conhecer as razões das desistências dos cursos de natação para crianças, que revelou os fatores: alto custo e insatisfação com a organização e com a metodologia dos cursos. Concluiu-se que há necessidade de incluir o aprendizado lúdico e dismistificar quanto ao aproveitamento da brincadeira e jogos, rever e adequar a metodologia do ensino da natação satisfazendo os interesses do profissional e dos alunos. PalavrasPalavras-chave: natação; programa de ensino; criança

SWIMING

TEATCHING

METHODOLOGY:

EXPECTANCY

THE

PARENTS OF THE PUPIL
Abstract: Regarding the resistance to accept methodological changes in swimming courses which the playfulness and construction are the focus, we made a field research to know which reasons make an adult learn how to swim, and which reasons make his child learn how to swim. We interviewed 532 people that showed reasons connected to safety as well as health and body development. Another research went though 92 gyms to know the giving up reasons to children swimming courses. High cost, organization and methodology insatisfation of the courses were the factors showed. We concluded that more unfocused swimming teaching planning would achieve further student and teachers satisfaction. words: Key words: swimming; teaching program; child.

INTRODUÇÃO
Durante anos