Teoria Do Desenvolvimento Motor

N1 - Prova Presencial Curso: 330 - PED - EDUCAÇÃO INFANTIL - BARÃO DE MAUÁ - 6 MESES Turma: Município: Disciplina: Nome: 12358 Módulo: 1 Grupo: 118 BELO HORIZONTE - MG 1 - TEORIAS DA APRENDIZAGEM 374007 - TEREZINHA AUXILIADORA DIAS DOS SANTOS Data:____/____/________ Assinatura do aluno:_______________________________________ Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas. Questões 1 2 3 4 5 6 7 8 …

INTRODUÇÃO Desenvolvimento e aprendizagem motora Segundo Gallahue e Ozmun (2003, p.03), “O desenvolvimento motor é a continua alteração no comportamento ao longo do ciclo da vida, realizado pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do individuo e as condições do ambiente”. É o estudo do comportamento motor em pessoas normais ou não, abrangendo diferentes faixas etárias, onde estabelece conceitos básicos que fundamente a sua ação pedagógica. (PALAFOX, 2009, p.03). …

CONSTRUTIVISMO – PIAGET: A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO CAMPO GRANDE 2012 Psicologia Campo Grande 2012 INTRODUÇÃO Veremos nesse trabalho, como Piaget desenvolveu seus estudos e trabalhos sobre o desenvolvimento da inteligência infantil e como se tornou uma das mais importantes referencias para a Psicologia e Pedagogia. CONSTRUTIVISMO – PIAGET: A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Jean Piaget foi um remonado Psicólogo Filosofo Suíço conhecido por seu trabalho…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O Desenvolvimento Humano O desenvolvimento refere-se a continuidades sistemáticas e mudanças no indivíduo, que ocorrem desde a sua concepção até a sua morte. Essas mudanças sistemáticas referem-se a mudanças ordenadas e que ocorrem para todos os indivíduos em um mesmo período. O interesse da psicologia do desenvolvimento não se dá exclusivamente às mudanças, mas também as continuidades que os indivíduos apresentam com o passar do tempo, a ciência do…

habilidade de realizar operações mentais. a. Estágio sensório-motor. b. Estágio das operações concretas. c. Estágio das operações formais. d. Estágio das operações evolutivas. e. Estágio das operações motoras. Epistemologia genética significa: a. Que a história das ideias não se faz por evolução ou continuísmo, mas por meio de rupturas ou revoluções, os chamados “cortes epistemológicos”. b. Teoria do conhecimento dedicada ao estudo da origem e da…

1 – Qual o objeto de estudo da Psicologia do Desenvolvimento? Esta área de conhecimento daPsicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todosestes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Existem varias teorias do desenvolvimento em Psicologia. Elas foram construídas a partir de observações, pesquisas…

crescimento e desenvolvimento? R:CRESCIMENTO: É o aumento das dimensões corporais e se deve à multiplicação das células e da substância intercelular. Aumentar em volume,a estatura, força, ,ou duração. Pode ser medida por altura, largura, peso e etc DESENVOLVIMENTO:É o amadurecimento dos órgãos, resultando no aprimoramento das funções. É revelado por aquisições como a capacidade de coordenar os movimentos, falar, escrever, reproduzir-se, etc. Ato ou efeito de desenvolver. 2. O que é…

algumas indagações sobre um posicionamento dos docentes em relação a questão do movimento em sala de aula. Com base neste questionamento, o objetivo deste artigo é elucidar, através de uma revisão de literatura, a importância do movimento para o desenvolvimento infantil, e, também, esclarecer algumas questões que serão postas. Propomos, para o enriquecimento deste trabalho, o diálogo com a nossa vivência de estágio de observação, realizado no segundo semestre de 2009, no Centro de Apoio…

Pergunta 2 0 em 0,5 pontos . Wallon afirma que o desenvolvimento equilibrado dos (_______) é o que pode permitir uma vida mais plena por parte do indivíduo em sua inserção no contexto em que vive. A alternativa que preenche adequadamente o espaço anterior é: Resposta Selecionada: e. Sustentáculos financeiros. Respostas: a. Caracteres secundários sexuais. b. Conjuntos funcionais cognitivo, afetivo, motor e da pessoa. c. Seus pais e responsáveis. …

IV Disciplina: Crescimento e Desenvolvimento Motor Professor: Dr. Heraldo Simões Ferreira Carga horária teórica 30 h 1. Ementa Análise da relação entre Atividade Motora e Desenvolvimento Motor, Social, Emocional, Cognitivo e Físico. Identificação dos Fatores Biológicos, Sociais e do Meio Ambiente que influenciam os processos de Crescimento e Desenvolvimento ao longo do ciclo de vida do ser humano. Caracterização da seqüência de Desenvolvimento Motor e suas Implicações na…