Teoria Da Constituição

Estudo dirigido da obra “A força normativa da constituição”, de Konrad Hesse. 3. Quais são os limites da força normativa da Constituição para Hesse? Constatam-se os limites da força normativa da Constituição quando a ordenação constitucional não mais se baseia na natureza singular do presente. Esses limites. não são, todavia, precisos, uma vez que essa qualidade singular é formada tanto pela idéia de vontade de Constituição quanto pelos fatores sociais,…

publicado em “Transactions of the Royal Society”, em 1908. Bohr continuou as suas investigações e a sua tese de doutoramento incidiu sobre as propriedades dos metais com a ajuda da teoria dos electrons que ainda hoje é um clássico no campo da física. Nesta pesquisa Bohr confrontou-se com as implicações da teoria quântica de Planck. No Outono de 1911, Bohr mudou-se para Cambridge, onde trabalhou no Laboratório Cavendish sob a orientação de Joseph John Thomson. Na primavera de 1912,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ Rodrigo Julio dos Santos de Carvalho A CONSTITUIÇÃO DA TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA (VALTER BRACHT) Educação “corporal” no âmbito da educação física Neste primeiro item desejamos apresentar as categorias e as problematizações básicas. São derivadas de questões como: do ponto de vista educativo, o que tem de significado a educação “corporal”? E que tipo a escola e a educação física vêm realizando? O porquê…

RESENHA DE TEORIA DA CONSTITUIÇÃO COM BASE NAS PREMISSAS DE PEDRO LENZA Capítulo 01- Constitucionalismo 1- O Direito Constitucional fixa as bases da estrutura política. Determina a organização e o funcionamento do Estado. Forma uma idéia de sistema e busca, no plano ideal, ser uno e indivisível. Para José Afonso da Silva, o Direito Constitucional configura-se como direito público fundamental. 2- O Direito Constitucional gera subsídios para a superação da dicotomia público x privado e…

A constituição das teorias pedagógicas da educação física Valter Bracht* RESUMO: O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade…

TEXTO 12 – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA CIÊNCIA POLÍTICA, TEORIA DO ESTADO E DA CONSTITUIÇÃO CAPÍTULO I O SURGIMENTO DO ESTADO MODERNO 1.1. As origens Iniciamos, evidentemente pela mais antiga teoria, que vê no Estado o desenvolvimento e a ampliação da família. Esta teoria, conhecida como a Teoria da Origem Familiar do Estado, sustenta que a primeira organização social humana é a família. Depois encontramos outras teorias que são, A Teoria da Origem Contratual do Estado, é…

Administração Municipal de Carlinda/MT e quaisquer de seus órgãos descentralizados. 3.1.5 Enquadradas nas disposições do artigo 9º da Lei Federal nº. 8.666/93 e suas alterações posteriores. 3.1.6 Reunidas em consórcio, qualquer que seja sua forma de constituição; 3.1.7 Estrangeiras que não funcionem no País; 4. EDITAIS DE LICITAÇÃO ACESSO A INFORMAÇÕES E IMPUGNAÇÃO DO EDITAL 4.1 O caderno de licitação, composto de edital, poderá ser obtido na Prefeitura Municipal de…

DIREITO CONSTITUCIONAL E TEORIA DA CONSTITUIÇÃO – J. J. GOMES CANOTILHO Sistema dos direitos fundamentais O texto inicia registrando classificações históricas e doutrinarias sobre o direitos fundamentais. A primeira a ser tratado é a relação entre Direitos do homem e direitos fundamentais. Classificadas como sinônimas, as mesmas apresentam diferenças. Os direitos do homem é atemporal e válidos para todos os povos, já os direitos fundamentais são jurídico-institucionalmente…

OS CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL Os conteúdos de Língua Portuguesa no ensino fundamental parte do pressuposto que se realiza no uso, onde os indivíduos se apropriam dos conteúdos, transformando-os em conhecimento próprio, por meio da ação sobre eles, podendo expandir sua capacidade de uso da língua e adquirir outras que não possui em situações linguisticamente significativas. As capacidades a serem desenvolvidas são falar, escutar, ler e escrever. Os…

O conceito de cultura está intimamente ligado ao conceito de formação. Porem deve ser observado e analisado de maneira distinta. No texto o autor se baseia principalmente nos trabalhos de Herbert Marcuse, onde suas ideias são fundamentais para a Educação, como também para questão da formação humana. Para Marcuse : “[...] cultura é entendida como o complexo específico de crenças religiosas, aquisições, tradições, etc. que configuram o ‘pano de fundo’ de uma sociedade.” (MARCUSE,1998, p. 153).