Tendencias Pedagogicas Da Educação Fisica

alunos joguem futebol ou aquilo que lhes der vontade. Ao observar este pensamento olho alguns aspectos onde vejo que não é só a falha do conteúdo de voleibol, mais com os conteúdos da Educação Física de uma amplitude maior, atitude essa que desmotiva tanto alunos como futuros profissionais da área. A aula de Educação Física precisa ser compreendida como espaço intencionalmente organizado para possibilitar a direção da apreensão, pelo aluno, do conhecimento específico desse componente…

Educação Física no Brasil: da origem até os dias atuais La Educación Física en Brasil: del origen hasta la actualidad Graduado em Educação Física pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais, Unileste, MG Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Veiga de Almeida (RJ) Especialista em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Ouro Preto (MG) Mestre em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Ouro Preto (MG) Doutorando em Ciências Biológicas pela…

Tendências pedagógicas CONCEITO: As tendências pedagógicas contribuem dentro do processo pedagógico, na maneira que se devem trabalhar todos os conjuntos de ideias que somadas podem ajudar na prática de ensino, fazendo com que o docente tenha mais clareza nos seus objetivos e no repasse de conteúdos aos seus alunos. O que se deve ensinar? Para quem ensinar? Como avaliar e etc. todo professor deve ou deveria conhecer estas várias tendências e aproveitar para fazer uma análise e retirar o que é

do Itajaí Centro de Ciências da Saúde Curso de Educação Física /Bacharelado Disciplina: Introdução a Educação Física Prof. Julio Couto 2011/1 Acadêmico: Gilson A. Rogeri Turma: 406 matutino Revisão da disciplina 1) Sobre a história da Educação Física no Brasil, vista a partir do texto “Educação Física no Brasil a história que não se conta” do autor Lino Castellani Filho, o que você conseguiu compreender? R: Que a educação física do Brasil passou por varias fases, como:

Marcellino, Nelson Carvalho, Lazer e Educação,4° ed. Campinas- São Paulo: Papirus,1998. Nelson Carvalho Marcellino é Sociólogo, Doutor em Educação, Livre docente em Educação Física- Estudos do Lazer, Docente da Graduação e do Mestrado em Educação Física, da Faculdade de Ciências da Saúde, da Universidade Metodista de Piracicaba-UNIMEP, Coordenador do Núcleo do Centro de Desenvolvimento do Esporte Recreativo e do Lazer-REDE CEDES, do Ministério do Esporte, Líder do GPL, Grupo de…

surgir às novas tendências para uma Educação Física Transformadora aceitando-o como um corpo total, pois antes era concebido como corpo instrumento. Na Educação Física Eugenista valoriza-se o corpo saudável para produzir uma raça superior. Na Educação Física Militaresca valoriza-se o corpo forte. Na Educação Física Tecnicista valoriza-se o corpo máquina, onde o corpo é programado para suportar e produzir com mais velocidade em menos tempo e com pouco gasto de energia. Educação Física de…

A educação física, enquanto área de conhecimento e de atuação profissional, vai se construindo e reconstruindo na medida em que a sociedade que a solicita vai enfrentando problemas novos, que, para serem solucionados, exigem recursos teóricos e práticos. Assim, certas funções profissionais vão sendo preenchidas como resposta ao desafio de produção ou de reprodução do campo social. O processo de conhecimento e a prática pedagógica da educação física vêm conquistando legalidade e…

DE DIDÁTICA 1 INTRODUÇÃO Princípios Norteadores da Educação Física Escolar: Não exclusão; Diversidade de conteúdos – 5 conteúdos da Educação Física: ESPORTES JOGOS GINÁSTICA LUTAS DANÇAS Não basta o “saber vivenciar”; Tornar o aprendizado prazeroso – proporcionar uma aprendizagem significativa. “Só aprendemos aquilo que nos agrada” O fracasso nas habilidades motoras leva a uma versão posterior a atividades físicas. Para possibilitar uma maior abrangência é preciso…

METODOLOGIA CIENTÍFICA GADOTTI, M. Ação Pedagógica e Prática Social transformadora. IN: Educação e Poder. 14º edição. São Paulo: Cortez, 2005. FICHAMENTO  Não há sociedades estáveis ou estáticas. Por oposição às sociedades primitivas, cuja estabilidade social era notavelmente superior às modernas, estas caracterizam-se pela mudança. Naquelas, a educação exercia papel eminentemente conservador, reproduzindo valores, cultura e estágio do seu progresso técnico e…

Ensino de física: tendências e desafios na pratica docente Introdução Temos a necessidade de discutir o papel escolar com a alienação de um importante ato didático-pedagógico. A ação pedagógica tem a melhor das intenções já que esta presente em cada etapa desse processo. Muitos estudos foram desenvolvidos para bem intencionar profissionais da educação e dar uma instrução para que a façam de forma consciente, e atualizando a forma de educar a sociedade contemporânea anda, já que a…