Pais e educadores: quem tem tempo de educar?

PAROLIM, Isabel Cristina Hierro. Pais e educadores: quem tem tempo de educar? Porto Alegre: Mediação, 2007. RESUMO: Com o decorrer do tempo, a rotina da família sofreu alterações, bem como sua estrutura e organização. Geralmente pais e mães, principalmente nas grandes cidades, dedicam grande parte do dia a atividade profissional e quando retornam ao lar realizam, ainda, outras atividades, entre elas as relativas ao aspecto educacional dos filhos e os afazeres domésticos. Consideram, diante das diversas atividades e compromissos, o tempo insuficiente para a árdua tarefa de educar. Antigamente a relação entre escola e aluno era baseada na transmissão dos conhecimentos historicamente acumulados, porém hoje tem-se atribuído a escola a tarefa de fornecer os subsídios necessários para que os alunos apreendam as normas e regras sociais e atuem de maneira correta em sociedade. Os tempos mudaram e com as novas configurações surgiram questões relacionadas à conduta dos indivíduos, neste caso, os limites educacionais, que envolvem a relação família e escola e a influência destas na formação dos indivíduos. O comportamento das crianças refletem aquilo que elas presenciam em seu cotidiano, na medida em que se relacionam e interagem com as instituições sociais, em especial a família e a escola, as crianças constroem seu repertório comportamental. A globalização fez surgir novos contextos e trouxe novos significados a hábitos e atitudes da vida cotidiana, propiciou um…

1 Educar nos tempos de hoje José Outeiral _____________________________________________________________________ Palestra proferida no Encontro Temático EMEI/CEI. Sexualidade infantil, gênero e diversidade, em 9 de setembro de 2004 (Secretaria Municipal de Educação/Prefeitura de São Paulo). Publicado no livro Sexualidade começa na infância (Ed. Casa do Psicólogo, 2007, pgs 27-50. São Paulo), organizado por Maria Cecília Pereira da Silva. Material transcrito diretamente da gravação e não…

A palavra Educação tem múltiplos significados e se tratando das escolas, como um todo, podemos afirmar que a sociedade de hoje passou para os professores o papel de educar, aquela educação base, que vem de casa, ou deveria vir. Pouquíssimas famílias conseguem cumprir este papel de educação familiar. Infelizmente por conta da transformação sociopolítica e econômica da nossa sociedade e mundo, os responsáveis das famílias se ausentam por horas e dias sem conseguir acompanhar seus filhos e…

cuidar na Educação Infantil. A princípio faz-se necessário definir o que seria "educar". De acordo com as idéias contidas no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o educar significa: propiciar situações de cuidado, brincadeira e aprendizagens orientadas, de forma que possa contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança e o acesso pela…

O EDUCAR E O CUIDAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: narrativas de professoras A. C. V. R./Professora/SEDUC F. P. T./Professora/UESPI RESUMO O presente artigo tem como objetivo apresentar uma pesquisa desenvolvida no Curso de Especialização em educação Infantil/UFPI. O trabalho abordou o educar e o cuidar na educação infantil, o qual buscou investigar os dilemas e conflitos enfrentados pelos professores de educação infantil em relação ao ato de cuidar e educar, assim como compreender como é…

EDUCAR VALE A PENA TRABALHO DE LINGUA PORTUGUESA APLICADA COMO PARTE INTEGRANTE DE AVALIAÇÃO DA DICIPLINA PROF:NATHALIA SOARES FRANCA- 2013 Todos nos sabemos como e importante adquirir educação, mesmo que ainda nos tempos de hoje seja para a minoria, porem educação é muito mais que uma boa escola e professores bem preparados, é ensinar ter boas atitudes, um bom comportamento e o mais importante como conviver em sociedade. Os pais de hoje acreditam que seus que seus filhos…

A Educação Infantil e o Educar/Cuidar Franciele Clair Moreira Leal[*] publicado em 05/04/2010 A Educação infantil ao longo de sua história vem se tornando uma etapa significativa no panorama educacional do Brasil e do mundo, onde se constatou que a ela por muitas visões, entre elas a assistencialista e compensatória. Fica pontual neste estudo que é no período da infância que a criança necessita, sobretudo de brincar, explorar, descobrir e aprender sobre o meio no qual…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 1.1 Educar 05 1.2 Cuidar 06 1.3 Brincar 07 1.4 Interação 08 2 NA CONSTUÇÃO DE UMA PROFISSÃO,INQUIETAÇÕES E DESAFIOS (SONIA KRAMER) .......................................................................................... 09 2.1 Educar e cuidar: Muito além da rima .............................................. .........10 3 ROTEIRO DE PERGUNTAS PARA PROFISSIONAIS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO INFANTIL…

Educar com tecnologias Depois desse panorama que parece um pouco assustador para alguns, vou expor o que é educar. A questão fundamental não é a tecnológica. As tecnologias podem nos ajudar, mas, fundamentalmente, educar é aprender a gerenciar um conjunto de informações e torná-las algo significativo para cada um de nós, isto é, o conhecimento. Hoje nós temos inúmeras informações e um conhecimento bem menor, porque estas nos escapam, estão soltas, não sabemos reorganizá-las. O…

UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO CURSO DE PEDAGOGIA CINTIA CRISTINA HENRIQUE METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2012 SÃO PAULO 2012 Considerando os RCNEI e as reflexões geradas pelos precursores da Educação Infantil , caracterize as concepções de:      Educação Infantil Infância Criança Educar Cuidar Educação Infantil A educação infantil vem sendo aprimorada ao longo dos séculos. Já no tempo de Comênio se pensava em uma educação voltada para as…