Tecnicismo Educacional

Araujo expressa o significado do titulo usado em seu texto “Do quadro-negro à lousa virtual: Técnica, tecnologia e tecnicismo”, mostrando a evolução dentro da sala de aula, também busca conceituar o ensino, historiando suas modalidades conhecidas como individual, mútua e simultânea, estruturar sua compreensão sobre os métodos tradicional, intuitivo, ativo e o propiciado pelo tecnicismo pedagógico. Em seguida, mostra a significação das tecnologias educativas, apontando para os riscos de…

educação tradicional (SILVA, 1999). Segundo Ghiraldelli (2001), identificam-se muitas características tecnicistas desde o movimento da escola nova em meados dos anos 20 e 30, sendo claramente notável no escolanovismo piagetiano dos anos 60 e 70. O tecnicismo enquanto movimento surgiu nos Estados Unidos durante a segunda metade do século XX e no Brasil a partir do golpe militar em 1964, influenciado principalmente pelas correntes positivista de Comte e behaviorista de Skinner…

20 do decreto-lei nº 1.190/39, a didática foi instituída como curso e disciplina, com duração de um ano. Em 1937 Getúlio Vargas implanta o Estado Novo – Ditatorial - com o auxilio dos militares e apoiado pela classe burguesa até 1945. Debates educacionais foram paralisados. Em 1941, o curso de didática passa a ser considerado um curso independente, realizado após o término do bacharelado. Período marcado por influencias de concepções: humanista tradicional (católicos) e humanista…

O ensino de História e suas metodologias através do tempo (1964-2014) TECNICISMO NO BRASIL Essa tendência, que chegou ao Brasil com a ditadura militar, nada mais é do que a tentativa de aplicar na escola o taylorismo (modelo empresarial baseado da racionalização, permitindo a previsão e controle das fases da produção). Seu principal objetivo era preparar a educação às exigências da indústria numa sociedade capitalista, portanto precisava alcançar a eficiência e a produtividade,…

Pedagogia Tecnicista A pedagogia tecnicista aparece nos Estados Unidos na segunda metade do século XX e é introduzida no Brasil entre 1960 e 1970, onde proliferou o que se chamou de “tecnicismo educacional’, inspirado nas teorias behavioristas da aprendizagem e da abordagem sistêmica do ensino, buscando adequar a educação às exigências da sociedade industrial e tecnológica”. Esta educação atua no aperfeiçoamento do sistema capitalista que é ordem social vigente, articulando-se diretamente

adquirir novos conhecimentos, sem excluir os alunos menos habilidosos, sem buscar talentos. Que possa trazer benefícios em suas vidas.“O atletismo ensinado nas escolas, assim como outros esportes, por muito tempo vem sendo ensinado pela forma do tecnicismo, que visa à repetição, a reprodução, e a ênfase nos gestos técnicos e rendimento em competições” (p. 13)É importante para nós como futuros professores mostrarmos que a educação física dispõe de uma série de conteúdos que podem ser…

e agradecer a oportunidade que me foi dada de expor minhas idéias sobre este tema, hoje tão discutido que é a “Didática em questão”. A análise do papel da Didática no processo de formação de educadores tem suscitado uma grande discussão no meio educacional. Até 1980 a disciplina vinha figurando na formação de professores de todos os níveis, sem que se duvidasse de sua importância. Iniciou-se então um movimento de crítica e contestação à Didática, chegando a acusações de que seu conteúdo…

humanos. Seus esforços nunca deverão produzir monstros treinados ou psicopatas hábeis. Ler, escrever e aritmética só são importantes para fazer nossas crianças mais humanas”. (Dowbor, 2001: epígrafe). É, esta carta, um tal libelo contra os tecnicismos e os cientificismos que traz-nos à lembrança a inesquecível afirmação de Montaigne: “Ciência sem consciência não é senão a morte da alma”, pois a consciência da ciência é a reflexão filosófica e, mais especialmente, aquela que prepara…

do que necessária, principalmente porque nestes cursos residem as estratégias ideológicas de alienação que derivam do capitalismo. Para isto, em primeiro lugar analisamos as perspectivas não críticas da Escola Tradicional, da Escola Nova e do Tecnicismo no contexto político-social brasileiro. Em seguida, apresentamos a Escola Crítica-Reprodutivista de Bourdieu e Passeron e analisamos a Pedagogia Crítica. Após esta passagem pela história, apresentamos uma agenda para a pedagogia…

Faculdade Alfredo Nasser- UNIFAN Prof.Wellington. Filosofia educacionais/Grad. Washington. Matemática RESUMO: CONCEPÇÕES LIBERAIS DO SECULO XX Os surgimentos das escolas deram-se tempos antes da revolução industrial que inspirou novos métodos, e também pelos crescimentos desordenados das indústrias que pressionou para o desenvolvimento de técnicas no trabalho, que exigiu uma reforma radical na educação. Muitas dessas metodologias em que eram apresentadas na educação, foram…