Tecnicismo Educacional

REVISÃO DE DIDÁTICA GERAL 1. O que é Educação? Onde acontece o processo educacional? Educação é o elemento mais amplo constituído de práticas formais e informais. Através dos agentes de socialização (escola, família, sociedade e meios de comunicação de massa), ou seja, lugares e formas no qual se dá acesso as informações, de senso comum ou conhecimentos científicos. 2. O que é Pedagogia? É a ciência que estuda a educação em sua amplitude e complexidade. Questiona e discute a…

Resenha – Planejamento Educacional Postado por Camile às 14:48 quarta-feira, 7 de abril de 2010 FUSARI. J,C. O Planejamento do Trabalho Pedagógico: algumas indagações e tentativas de resposta. O autor destaca a relação existente entre os professores e o trabalho de planejar, onde é possível observar que o contato direto com professores tem revelado um certo grau de insatisfação destes em relação ao trabalho de planejamento. De acordo com a realidade o texto ressalta, sob a forma…

preparação de atletas para as grandes competições. E as Olimpíadas era o palco dessa briga. O governo brasileiro, também entrando nessa briga, buscou nas escolas os atletas, seguindo os passos de Cuba, mediante a repetição técnica de movimentos e regras (Tecnicismo). Infelizmente atualmente no Brasil, essa realidade está retornando. Com os mega-eventos esportivos que serão realizados em nossa nação, o governo está, assim como aqui nessa época, buscar nas escolas seus superatletas,…

tradicional (SILVA, 1999). Segundo Ghiraldelli (2001), identificam-se muitas características tecnicistas desde o movimento da escola nova em meados dos anos 20 e 30, sendo claramente notável no escolanovismo piagetiano dos anos 60 e 70. O tecnicismo enquanto movimento surgiu nos Estados Unidos durante a segunda metade do século XX e no Brasil a partir do golpe militar em 1964, influenciado principalmente pelas correntes positivista de Comte e behaviorista de Skinner (GARCIA,…

organização do trabalho produtivo na sociedade capitalista. Considera-se que as tecnologias específicas de cada modo de produção é que definem as qualificações necessárias para os trabalhadores, e com isso, definem também novas demandas para o sistema educacional como um todo e para as práticas didáctico-pedagógicas em particular. A pedagogia como qualquer uma outra ciência, está dividida por várias partes., partes estas que vamos especificar apenas em pedagogia clássica, contemporânea…

docente: Autêntico Ensino: Planejamento, Orientação, Controle das experiências concretas do trabalho reflexivo dos alunos. TECNICISMO E A DIDÁTICA ( NO BRASIL ) O Tecnicismo desenvolveu-se nos anos 50, dentro da Pedagogia Renovada. Nos anos 60 obteve autonomia tornando-se uma tendência, inspirada na Teoria Behaviorista da aprendizagem e na abordagem sistêmica de ensino. O tecnicismo foi imposto às escolas pelos organismos oficiais por ser compatível com a orientação econômica,…

respeitado na sua autonomia, liberdade, iniciativa e interesses. O problema da visão escolanovista em relação as suas propostas de solução educacional está na consideração somente dos aspectos internos da escola, não levando em conta a abrangência do contexto em que esta se insere. Não há reflexão da realidade brasileira em seu cunho político-social, o problema educacional passa a ser uma questão escolar técnica. A ênfase é dada no “ensinar bem”, mesmo que seja para poucos. Assim o…

Só é retido aquilo que se incorpora à atividade do aluno, através da descoberta pessoal; o que é incorporado passa a compor a estrutura cognitiva para ser empregado em novas situações. É a tomada de consciência, segundo Piaget. TENDÊNCIA TECNICISMO Nela se adota o modelo empresarial, com o objetivo de adequar a educação às exigências da sociedade industrial e tecnológica, ou seja, o ensino é voltado diretamente para produzir indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho

aula: O “manejo de classes” com uma nova roupagem? FICHAMENTO DE LEITURA Identificação da obra: AMARAL, Ana Lúcia; Gestão da Sala de aula: O “manejo de classes” com uma nova roupagem? In: OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Monteiro( org.) Gestão Educacional: novos olhares, novas abordagens. 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005, Cap 6, p. 87- 99. Itens Principais do Texto: O objetivo desse texto é discutir o tema da gestão da sala de aula. - Inicialmente define a termo gestão. -…

escolar vem se constituindo como prática pedagógica, a partir de diferentes interesses e concepções pedagógicas; portanto, com diferentes concepções de Homem. Existe uma busca por uma por estratégia metodológica que possam dar conta das necessidades educacionais. O ensino vem, historicamente, buscando organizar meios e formas metodológicas que possa dar conta de facilitar o processo ensino-aprendizagem. Objetivo deste trabalho é analisar os conceitos referentes às concepções de ensino da…