Tdahi

TDAHI E A INTERVENÇÃO PEDAGOGICA Introdução O TDAHI segundo as ciências neurológicas é uma síndrome que foi usada para identificar basicamente crianças muito ativas, inquietas, com dificuldade de aprender, desatentas e com dificuldades de seguir regras. Geralmente crianças chamadas “indomáveis”. De acordo com especialistas, essas crianças apresentam maior probabilidade de repetência, evasão escolar, baixo rendimento , dificuldades emocionais e no relacionamento social. Em suma, os sintomas do TDAHI tornam as crianças vulneráveis ao fracasso em algumas áreas importantes para o bom desenvolvimento social do indivíduo e também para o desenvolvimento intelectual e emocional. O presente texto é fruto de reflexões feitas a respeito da discussão sobre a relação da medicalização com a educação, quando estes se relacionam através de demandas de encaminhamentos de alguns alunos para que os especialistas realizem avaliação psicológica dos mesmos, dando-lhes nome e status. Transformando assim, esses indivíduos “normais” em indivíduos que necessitam de atenção médica especializada. Mediante ao fato mencionado, observamos o aumento do índice de fracasso escolar e como justificativa o crescimento do uso de medicamentos no ambiente escolar . Trabalharemos os seguintes capítulos que abordarão respectivamente sobre: 1- Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e Impulsividade (TDAHI), que tratará exposição do tema, suas

quieto; - desatento; - alteração de memória; dificuldades de lateralidade; - baixo desempenho escolar; - disgrafia; disortografia; - inversão de letras na escrita; - desajustes sociais - tendência ao isolamento. - dentre outros. Distúrbio do processamento Auditivo vem sendo confundido com outros transtornos, principalmente o déficit de atenção com hiperatividade e impulsividade. As comorbidades que vêm atreladas e esse distúrbio, ainda pouco conhecido, confundem o diagnóstico,…

Matemáticas= associadas à capacidade de compreensão conceitual de quantidade e raciocínio lógico necessários à resolução de problemas. Aritmética= relacionada ao entendimento de fatos numéricos: contagem, classificação, ordinal, leitura e manipulação de símbolos e o conhecimento das regras associadas às 4 operações DISTÚRBIO DE ARITMÉTICA - Discalculia= prejuízo na compreensão dos processos matemáticos. Associado: - distúrbio de linguagem( leitura e escrita) - memória auditiva -…

Tema: TDAH/I: AMBIENTE ESCOLAR E A MEDICALIZAÇÃO. 1.Problema de Pesquisa Este projeto tem como problema de pesquisa o TDAH/I no ambiente escolar. Quando todos os sintomas do TDAH/I estão presentes, eles podem causar problemas para a criança em todas as esferas de sua vida, em casa, na escola e em situações sociais. É comum nas escolas os professores encaminharem os alunos muito ativos a uma avaliação médica com queixa de TDAH, uma avaliação errônea pode levar a criança a…

crianças, apresentam um histórico de injuria cerebral, como: hipóxia cerebral ao nascer e trauma de crânio. O cérebro de uma pessoa que gagueja funciona de forma diferente em comparação com o cérebro da uma pessoa que não gagueja. Existem alterações tanto em nível cortical, quanto em nível subcortical. Situações que desautomatizam a fala ou que sincronizam a fala com os estímulos externos tendem a melhorar a fluência, tais como: cantar, ler em coro, falar com outro sotaque, sussurrar,…

vou abordar um desses transtornos para mostrar que não é simplesmente rotular um aluno, e sim um grupo de fatores a serem abordados para identificar o motivos da dificuldade do mesmo com relação a aprendizagem. TDAH Transtorno de Déficit de atenção e hiperatividade. Segundo o Site…

papel do professor é analisar minuciosamente cada detalhe e a partir dessa analise encaminhar o aluno aos especialistas adequados, as crianças passam por fases diferentes devido ao o que elas estão vivendo dentro de casa ou na escola. Os professores precisam ter conhecimentos sobre TDAHI, instigar a criança e estarem dispostos a dialogar com ela. A observação do ambiente é parte do tratamento, já que o déficit de atenção pode ser influenciado por um ambiente silencioso,…

omitindo ou trocando as letras. Resumidamente, as manifestações clínicas da dislalia consistem em omissão, substituição ou deformação dos fonemas CONCEITUAR TDAH: Jamais devemos da diagnósticos próprios por comportamentos isolados, relações das crianças com a família, colegas, e/ou sistemas educacionais. Falta de educação nos filhos por falta de disciplina dos pais, não substitua sua ausência em casa com permissividade, isso estraga a criança. Para o IPDA( Instituto de Paulista…

impulsividade e inquietude), Hallowell e Ratey (1999) falam sobre sintomas secundários que se desenvolvem quando o diagnóstico não é feito ou demora a ser feito. Estes são: baixa auto-estima, depressão, aborrecimento e frustração na escola, medo de aprender coisas novas, deterioração no relacionamento com os semelhantes, às vezes uso abusivo de drogas ou álcool, roubo ou mesmo atitude violenta em razão à frustração acumulada. Sabe-se que quanto mais se demora a fazer os diagnósticos,…

na fase de iniciação, pode originar lacunas de base com a consequente insegurança para escrever. Igualmente, numa etapa posterior, a aprendizagem deficiente de normas gramaticais pode levar à realização de erros ortográficos que não se produziriam se não existissem lacunas no conhecimento gramatical da língua. Muitas destas alterações entroncam a disortografia com a dislexia, ao ponto de, para muitos autores, a disortografia ser apontada como uma sequela da dislexia.…