Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH

Hiperatividade (TDAH) é uma doença psíquica que tem como principais manifestações: hiperatividade, desatenção, dificuldade de concentração por longos períodos e dificuldade de manter a vigília. O diagnóstico da patologia é complexo e envolve observação clínica, avaliação psicológica e histórico escolar e familiar. O presente trabalho realiza uma revisão bibliográfica visando identificar e conhecer a atuação do psicólogo junto à pacientes com TDAH. Apesar da literatura apontar que a etiologia do transtorno envolve predisposição genética e questões ambientais, estudos demonstram que a atuação do psicólogo junto ao paciente é essencial em diversos aspectos e em todas as etapas, seja na identificação ao observar o comportamento do sujeito nas esferas escolar, familiar e social, a seguir pelo diagnóstico, apontando as relações indivíduo/ambiente, seja no tratamento da patologia, ao focar na compreensão e adaptação em relação à doença, incluindo o acompanhamento junto a seus pais (família), proporcionando uma melhor qualidade de vida para o paciente. 1.Introdução O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma doença psíquica que têm como principais manifestações a hiperatividade, desatenção, dificuldade de concentração por longos períodos e dificuldade de manter a vigília. De acordo com o Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder - DSM-IV, o transtorno é categorizado em três grupos distintos: TDAH tipo combinado, TDAH tipo predominantemente…

O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno na qual ainda existem inúmeros paradigmas que o classificam no âmbito escolar definindo-o como aluno mal-educado, indisciplinado e muitas vezes pouco inteligentes. O presente estudo busca analisar a formação, o conhecimento e o trabalho do professor de Educação Física. Aplicamos um questionário de cunho qualitativo e quantitativo, contendo duas perguntas semi abertas, uma aberta e uma fechada, sendo respondido por…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA dÉCIO PONTES título do TCC Contagem 2009 dÉCIO PONTES título do tcc Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientadora: Profª: Adriana Santos Tutor Eletrônico: Thalita Janaina de Oliveira Serrano …

AS DIFICULDADES E LIMITAÇÕES QUE PROFESSORES ENCONTRAM PARA TRABALHAREM COM ALUNOS COM TDAH. Fernanda Kelly Cortez Lima1 Monica Costa 2 Kledson Rocha Sousa3 RESUMO O presente artigo discute as dificuldades e limitações que envolvem a atuação de professores com alunos com TDAH, nesse sentido buscou-se investigar se os mesmos estão sendo preparados, quanto ao material pedagógico e formação continuada. Desta forma o objetivo do estudo foi analisar e refletir sobre as práticas…

PROJETO TCC CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ ALISLANGE SEVERO HIPERATIVIDADE COM DÉFICIT DE ATENÇÃO ITAIPULANDIA PR 2013 ALISLANGE SEVERO HIPERATIVIDADE COM DEFIT DE ATENÇÃO Projeto de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Educação inclusiva, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador (a): Gilson Baier dos Santos ITAIPULANDIA PR 2013 …

à tona uma articulação de informações relevantes referentes ao estudo da SAP, buscando a possibilidade de uma riqueza de discussões e opiniões relevantes em um mesmo espaço. Faz-se necessário mencionar uma questão que torna a discussão mais pertinente, a qual diz respeito aos referenciais que abrangem a temática, por ainda serem considerados escassos, pois se trata de um tema novo, particularmente quando se diz a respeito do conhecimento da população, dos profissionais de saúde e dos…

Dificuldades de aprendizagem de crianças na faixa etária de 6-7 anos em escolas públicas da rede municipal em Muriaé-MG. Muito se tem discutido sobre dificuldades de aprendizagem de crianças na fase de alfabetização. Essas dificuldades têm sido diagnosticadas como Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), que apresenta sintomas como desatenção, hiperatividade, impulsividade entre outros, desencadeando dificuldades de aprendizagem. Objetivo: Verificar as dificuldades…

abordagem qualitativa, esta caracterizada pela pesquisa bibliográfica e abordagem epistemológica. De acordo com Gil (2002), um bom desenvolvimento da pesquisa bibliográfica demanda considerar as fases de identificação das fontes; localização das fontes e obtenção de material, leitura do material, confecção de fichas e redação do trabalho. Seguidos estes passos, a redação do trabalho foi estruturada em três capítulos. O primeiro capítulo, “O que é o TDA/H?”, aborda epistemologicamente…

Proposta de uma abordagem – Grevet et alii Proposta de uma abordagem psicoeducacional em grupos para pacientes adultos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Eugenio Horácio Grevet* Paulo Belmonte de Abreu** Flávio Shansis*** INTRODUÇÃO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno psiquiátrico que se caracteriza pela presença de desatenção, hiperatividade e impulsividade (American Psychiatric Association, 1994). O DSM-IV 1 exige a…

necessária uma abordagem em múltiplos níveis diante de problemas de conduta e abuso de drogas, com a família nuclear, com a família de origem, com a escola e inclusive com outras instituições, em especial a Justiça - tratamento multissistêmico36. TERAPIA COMPORTAMENTAL-COGNITIVA Referencial teórico A TCC é uma abordagem de tratamento que visa reduzir o sofrimento psicológico com a modificação dos comportamentos desajustados e dos processos cognitivos disfuncionais37…