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características das histórias infantis podem ajudar na formação inicial do aluno como leitor. 4- Objetivos específicos • Identificar que aspectos das histórias infantis oferecem mais recursos para auxiliar na formação do aluno como leitor; • Investigar sobre a potencialidade das histórias infantis para a formação do aluno como leitor; • Investigar quais histórias infantis são mais pertinentes ao aluno para incentivá-lo na sua formação como leitor. 5- Justificativa Ao ler…

escola inclusiva, os alunos aprendem a conviver com a diferença e se tornam cidadãos solidários. Para que isso se torne realidade em cada sala de aula, sua participação, professor, é essencial. Sensibilizar os alunos, em classe, para um novo olhar sobre “as diferenças”, resgatando a cidadania e a inclusão da diversidade. Receber o aluno com deficiência na sala de aula não significa inclusão, há necessidade do preparo do docente para conhecer o tipo de deficiência e a historia de vida do…

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 4 1. DESENVOLVIMENTO DO TCC 5 2. TEMAS PARA ELABORAÇÃO DO TCC 6 2.1. Temas de Finanças 6 2.2. Temas de Marketing 8 2.3. Temas de Negócios 9 2.4. Temas de Pessoas 12 2.5.Temas de Projetos 14 3. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO TCC 16 4. DATA DE ENTREGA DO TCC 17 5. REVISÃO DO TCC 17 6. ESTRUTURA DO TCC / NORMAS TÉCNICAS 18 6.1. Elementos pré-textuais 19 6.1.1. Capa 19 6.1.2. Folha de rosto 19 6.1.3. Resumo 20 6.1.4. Lista de Abreviaturas e Siglas 22 6.1.5

terapia apoiando-se na contribuição fenomenológica sobre o comportamento, do psicólogo austríaco Alfred Adler (1870-1937) e da psicanalista alemã Karen Horney (1885-1952); ambos defendiam que o comportamento seria determinado pela percepção que o indivíduo tem de si mesmo e do mundo como sendo originados das suas idéias. Adler também traz as concepções sobre a importância do sentimento de inferioridade na perturbação emocional, o interesse social sobre a saúde psicológica, a necessidade…

das pessoas, de lazer, benéfica à saúde mental e de promoção das descobertas no mundo. 1 Graduada em Pedagogia, elaborou seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em 2007, “A formação de leitores nas séries iniciais”. Atualmente é professora do Ensino Fundamental da SME/Londrina. E-mail: fermelendes@yahoo.com.br 2 Orientador do TCC, doutor em educação, professor do curso de Pedagogia da UniFil/ e-mail: rovilson.silva@unifil.br Revista Eletrônica de Educação. Ano II, No. 03, ago./dez. 2008.

Explique aos alunos, que ao longo da aula, descobriremos mais detalhes sobre alguns dos gêneros mais presentes no nosso dia-a-dia; Escolha um texto de cada gênero para trabalhar a leitura e interpretação. b) Passo 02: Especificar os gêneros que serão trabalhados em sala: Fábula A fábula é uma composição literária curta em prosa ou verso onde animais se apresentam com características humanas como a fala e o raciocínio lógico. A fábula tem um caráter educativo usando fatos do…

PRETA 2011 FACE – Faculdade de Ciências Educacionais Valdileia da Silva Lima A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS Artigo apresentado à Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC I), como requisito parcial para conclusão do curso, sob a orientação do professor Cristiano do Nascimento Santos. SERRA PRETA 2011 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE 1APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS Valdileia da…

crianças? 2. Introdução Nunca tinha pensado na temática da Artes como fonte para desenvolver meu trabalho de conclusão, mas após cursar no sexto semestre do curso de Pedagogia, a disciplina, Planejamento em arte-educação, refleti muito sobre as questões abordadas em alguns textos, que falavam de como a disciplina Arte não tem o seu valor didático reconhecido e valorizado, como uma disciplina que auxilia no desenvolvimento do aluno. Infelizmente em muitas escolas a Arte…

SÃO ROQUE 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2.1 Referencial Teórico: contribuições da História Cultural 2.2 Uma breve visão sobre a literatura infantil no contexto global 2.3 A literatura infantil e o Brasil 2.4 A prática da leitura no contexto escolar 2.5 Metodologia 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 03 04 04 06 10 12 15 17

MATERIAIS | FEV/19 | 1 | Apresentação da professora; apresentação da disciplina: Plano de Ensino/Plano de Aulas. Conversa sobre as expectativas dos alunos.Apresentação do projeto “Uma Universidade que lê”. Livro selecionado: O médico e o monstro de Robert Louis Stevenson – AV 3 | Apresentar um panorama geral da disciplina, relacionando-a à grade do curso; orientar sobre o conteúdo programático, uso da biblioteca e Unidade WEBApresentar instrumentos de avaliação e datas de…