TCC- Criança Agressiva na Escola

DE TANGARÁ DA SERRA – MT RAFAELA BARBOSA SOARES A CRIANÇA AGRESSIVA NA ESCOLA Tangará da Serra - MT 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA – MT RAFAELA BARBOSA SOARES A CRIANÇA AGRESSIVA NA ESCOLA Tangará da Serra - MT 2013 INTRODUÇÃO Para compreendermos a agressividade infantil e adolescente precisamos inicialmente aprender a distinguir a agressividade “normal” que é inerente a determinada faixa etária ou sexo e a agressividade que ultrapassou os limites, ou seja, que está fora dos padrões esperados para cada indivíduo. A indisciplina tem ligações diretas com a falta de limites a regras dadas pelos pais em casa. Os atos indisciplinares licenciados dentro dos lares repercute diretamente na sala de aula e na escola. Algumas crianças são muito agressivas. Essa agressividade pode ser percebida muitas vezes por um simples olhar. Durante as atividades escolares as crianças se agridem com palavras, gestos e empurrões. Algumas parecem que estão sempre preparadas para agredir, como se isto fosse um mecanismo de defesa. Existem algumas crianças com dificuldades de relacionamento entre elas próprias, entre elas e os professores e até entre elas e seus familiares, por isso são classificados como não sociáveis, e isso gera problemas de discriminação. As crianças agressivas se destacam do grupo pela dificuldade que tem de cumprir regras, também às…

LILIANE DE JESUS NASCIMENTO Agressividade na Escola: Um estudo de caso com crianças de cinco anos SINOP 2011 1 LILIANE DE JESUS NASCIMENTO Agressividade na Escola: Um estudo de caso com crianças de cinco anos Projeto de Pesquisa apresentado à Banca Examinadora do Departamento de Pedagogia – UNEMAT, Campus de Sinop como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Ms. José Luiz Müller SINOP 2011 2 LILIANE DE JESUS…

LILIANE DE JESUS NASCIMENTO Agressividade na Escola: Um estudo de caso com crianças de cinco anos SINOP 2009 2 LILIANE DE JESUS NASCIMENTO Agressividade na Escola: Um estudo de caso com crianças de cinco anos Projeto de Pesquisa apresentado à Banca Examinadora do Departamento de Pedagogia – UNEMAT, Campus de Sinop como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Ms. José Luiz Müller SINOP 2009 3 LILIANE DE JESUS…

DE SOUZA Rancharia – SP 2011 RESUMO A obesidade é considerada um importante problema de saúde nos dias de hoje, e de acordo com a OMS é tida como uma epidemia global. As crianças, hoje obesas, serão futuros adultos obesos representando grande risco à saúde desses indivíduos. A educação é hoje concebida como um dos fatores responsáveis pela mudança e orientação de uma sociedade. Portanto, este trabalho tem como objetivo aprofundar o tema obesidade e colaborar com a disciplina de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ- UVA CURSO: LICENCIATURA PEDAGOGIA GEIZA NASCIMENTO FACUNDO JEANE HENRIQUE DE SOUSA BULLYING NA ESCOLA CAUCAIA-CE 2013 GEIZA NASCIMENTO FACUNDO JEANE HENRIQUE DE SOUSA BULLYING NA ESCOLA Projeto de Pesquisa apresentado a Disciplina Metodologia do Trabalho Cientifico como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no curso Licenciatura em…

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Disciplina(s): Didática e Metodologia do Ensino Superior. Local e Data: Anápolis, 23 de março de 2014. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: A didática e a metodologia do Ensino…

“Fundamentos Teóricos e Técnicos da Avaliação Psicológica” Avaliação cognitivo-comportamental com crianças Discentes: Bruna Buesso (Vespertino/Noturno) Bruno Mota (Vespertino/Noturno) Marcelo Silva (Vespertino/Noturno) Meire Santos (Vespertino/Noturno) Saulo Foganolo (Vespertino/Noturno) Yasmin Cassetari (Vespertino/Noturno) ASSIS - 20/11/2013 Sumário 1. Introdução à terapia cognitivo comportamental .............................................. 3 2. Avaliação…

BULLYING A BRINCADEIRA QUE NÃO TEM GRAÇA BULLYING A BRINCADEIRA QUE NÃO TEM GRAÇA Atividade Supervisionada de TCC – Módulo 12 do curso de Pedagogia II das Faculdades de Pinhais . Professor: Prof. Ms. Paulo Negri Filho SANTA CRUZ DO RIO PARDO 2011 BULLYING A BRINCADEIRA QUE NÃO TEM GRAÇA Todos os dias alunos no mundo todo sofrem com um tipo de violência que vem mascarada na forma de “brincadeiras”. Estudos recentes revelam que esse comportamento, que até há bem pouco…

Questão Social 1.1– DELIMITAÇÃO DO TEMA. Violência Escolar nos dias atuais, e os fatores que interferem na aprendizagem e na relação entre, escola, aluno, professores, família e sociedade. 2- PROBLEMA / QUESTÃO DA PESQUISA. Causas e consequências da Violência Escolar. Os tipos de Violência Escolar O ato sofrido ou causado dentro e fora do ambiente escolar, e o reflexo no desenvolvimento de seu aprendizado. O aumento da Violência, como fenômeno social complexo, e a…

AS TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS INDIVIDUAIS COM CRIANÇAS Acadêmicos: Bruno Longo de Moura ¹ Cristiane Bortolini¹ Flavia Deunizio ¹ Gabriela de Oliveira ¹ MS. Júlio Schruber Junior 2 RESUMO: A psicoterapia infantil pode ser definida como uma intervenção que visa atender problemas diversos que causam estresse emocional e interferem no dia-a-dia da criança, dificultam o desenvolvimento das habilidades e também pode ameaçar o bem-estar tanto da criança quanto dos outros à sua volta.…