Tcc Alfabetização Lúdica

para os que possuem mais dificuldades em leitura e interpretação com a leitura dinâmica de contadores de histórias. Possibilitando também aos que possuem déficit intelectual de ter oportunidades diferenciadas no processo de ensino com atividades lúdicas que proporcionam conhecimento no seu tempo. 3.1 OBJETIVO GERAL Aprender expressar-se com facilidade tanto oralmente como através da escrita. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Interpretar os diferentes contextos de uma leitura; Escrever…

PEDAGOGIA LUDICA SÃO MIGUEL DO OESTE-SC CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FABIANA HEIRNRICH TIBOLA PEDAGOGIA LUDICA

de brincadeiras lúdicas sociais e não-sociais. Um estudo feito por PARTEN (1932) citado por PAPALIA (2000) revela que o brincar das crianças pequenas, podemos identificar seis tipos de atividades lúdicas sociais e não-sociais: Comportamento desocupado, comportamento observador, atividade independente (solitária), atividade paralela, atividade associativa e atividade cooperativa ou organizada suplementar. É importante saber que existe cinco grandes pilares básicos nas ações lúdicas das…

SISTEMA INTERATIVO BLECKER-SCOTTI DE ALFABETIZAÇÃO GELZOMAR CARVALHO DE MORAIS -login: 162991 MICHELL Y DE SOUZA ORTIZ -login: 162992 SILVIAMARIA PIV ARRO -login: FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA jopizzolatto@hotmail.com ellyortiz@hotmail.com silviapivaro@hotmail.com

de mais estresse e raiva durante o período de realização deste curso. Também agradeço meu pai que me apóia sempre, mesmo que nem sempre de forma ativa. Agradeço a minha irmã Gabriela por ser minha grande companheira e sempre me fazer desligar do TCC e ficar conversando e rindo com ela. Além dela também agradeço as minhas irmãs de alma Cássia Oliveira, Kelly Cristina e Ana Nave que sempre estiveram me apoiando durante todo o curso, mesmo nos momentos em que eu mais me encontrava…

materiais, observando outras crianças e as intervenções da professora ela aprende novas brincadeiras e suas regras. Depois que aprende, pode reproduzir ou recriar novas brincadeiras assim elas vão garantindo a circulação e a preservação da cultura lúdica. Para educar a criança nas creches é necessário integrar a educação ao cuidado, mas também. As brincadeiras enquanto formas de expressão, são também oportunidades para manifestação da individualidade de cada criança de sua…

humano, em situações de aprendizagem; b) aplicação, em práticas educativas, de conhecimentos de processos de desenvolvimento de crianças, adolescentes, jovens e adultos, nas ética e biossocial; dimensões: física, cognitiva, afetiva, estética, cultural, lúdica, artística, das áreas do conhecimento para a compreensão do c) realização de diagnóstico sobre necessidades e aspirações dos capaz de identificar diferentes forças diferentes segmentos da sociedade, relativamente à educação,…

SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR AMADEUS-SESA FACULDADE AMADEUS-FAMA NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO-NUPPE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MARTA SORAYA DA SILVA SANTOS A Literatura Infantil Desenvolvendo a Criança para a Vida ITABAIANA/SE 2012 MARTA SORAYA DA SILVA SANTOS A Literatura Infantil Desenvolvendo a…

não se deve trabalhar com a alfabetização, nem com os outros conteúdos relacionados a língua materna de forma descontextualizada, pois isto feriria os princípios (linguísticos) que tomam por base como principal unidade de ensino o texto. Assim, de acordo com o letramento, que é o conjunto de conhecimento das práticas sociais vivenciadas pelo ser humano ao longo da vida sem necessariamente ter sido escolarizado no universo escolar formal e sugere uma alfabetização…

“.a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança sendo por isso, indispensável à prática educativa". (Jean Piaget) RESUMO O presente artigo /////? Trabalho monográfico trás como enfoque principal a questão do lúdico na sala de aula, os benefícios e dificuldades. Alguns autores estudos afirmam que o jogo e a brincadeira são formas lúdicas colocadas como essenciais para o desenvolvimento de atividade escolar