Tcc Alfabetização Emocional

........15 INTRODUÇÃO A atividade de estágio de alfabetização permite que o estudante compreenda melhor ou diretamente na área onde vai atuar, aprendendo e encarar situações reais do dia a dia em sala de aula de um professor, assim poderá observar as técnicas e métodos utilizados atualmente na alfabetização. Para os colégios, o estágio serve para avaliar os futuros profissionais. Portanto, o estagio de alfabetização tem como objetivo especifico, preparar e adaptar o aluno do

torcendo por mim. a minha mãe Carmen Kyriacou por me incentivar a realiza-los. A Luis Fernandes(paidrasto) por me ajudar na realização deles. A minha orientadora MS. Leila, Freire por sua paciência, e acreditou, que eu era capaz e me auxiliou neste tcc,(Tese de Conclusão de Curso),que me possibilitou a concretizar o mais importante de todos os meus objetivos na vida. Nisângela de Souza Kyriacou SUMÁRIO.…

FACUDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER TCC – TEXTO FINAL A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA MARCIA LEANDRO DE SOUZA CURITIBA 2009 MARCIA LEANDRO DE SOUZA TCC – TEXTO FINAL A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA CURITIBA 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1. METODOLOGIA 5 2. TEXTO FINAL 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS

4 OBJETIVOS 4.1 Objetivo geral Conhecer alguns pontos principais para tentar chegar a uma resposta dos problemas que ocorrem atualmente. Assim, para uma educação integral da criança é necessário fazer uma junção de valores éticos, moral, emocional, buscando reafirmar a importância da união de ambas as partes. 4.2 Objetivos específicos • Relacionar os novos paradigmas da família atual com as de séculos passados. • Discutir as questões de responsabilidades entre família e…

PESQUISA E PRATICA EM EDUCAÇÃO VI Vila Velha 2014 Daniele Boamorte Binda de Souza PROJETO DE PESQUISA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO VI Apresentação do referencial teórico do trabalho de conclusão de curso – TCC – apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Estacio de Sá, campus de Vila Velha – ES, como requisito de avaliação no 6º Periodo da disciplina Pesquisa e prática em Educação VI, orientado pela professora Nilceia Vieira. …

1 Universidade do Vale do Paraíba Faculdade de Educação e Artes Curso de Pedagogia Da Faculdade de Educação e Artes TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2010 Título: A Alfabetização e a Dislexia Aluno(s): Jackeline Fernandes de Souza Letícia de Souza Ribeiro Orientador: Prof. MSc. Anézio Cláudio Bernardes Co-orientador: Profª. MSc. Kátia Batista de Medeiros Banca Examinadora: ........................................................................... .............................

expressando dessa forma, opinião, criatividade e sentimentos, situações essas que seriam vivenciadas apenas em sua vida adulta. Além da mágica e de encantar os contos de fadas são historicamente utilizados e possuem uma relevância significativa na alfabetização quando utilizados de forma adequada. PROBLEMA Como os contos de fadas interferem na formação da criança? HIPOTESES I. Na antiguidade as histórias não eram contadas de forma construtiva e sim para assustar as…

1. - Observação, coparticipação e regência na Educação de Jovens e Adultos. O estágio era composto por três fases: o planejamento, a aula de informática e o momento em sala de aula, e era feito uma vez por semana em uma turma de alfabetização na EJA, em estágio bem inicial. Alguns apresentam uma pequena noção de algumas letras, mas outros são totalmente “crus”. No planejamento, foram elaborados materiais didáticos, como preguicinha, caçadinha e chamadinha. Todos estes recursos

.................................. 17 3.3.3.1 Tutoria Distância ................................................................. 17 3.3.3.2 Tutoria Presencial ............................................................... 18 3.3.4 Orientações de TCC - interatividade pedagógica................... 21 3.3.5 AVA - Ferramenta de interatividade pedagógica.................... 21 3.3.6 ÚNICO - Ferramenta para informações acadêmicas.............. 22 3.3.7 Central de relacionamento com o Aluno – CRA ...

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE 05 A 06 ANOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ÁGUA CLARA - MS Resumo: O presente estudo tem o intuito de apresentar um estudo das dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização de crianças de 05 e 06 anos em uma escola pública da rede municipal de ensino de Água Clara–MS. Através de pesquisa qualitativa, revisão bibliográfica e observação participante foi possível analisar os caminhos que podem ser